活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 懂得冰塊會(huì)慢慢地融化。

　　2． 簡單表述企鵝送禮物的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件《企鵝送禮物》。

　　2．冰塊數(shù)塊，較大的透明玻璃杯一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一． 引入1． 教師點(diǎn)擊朋友圖片，展示企鵝和一只小熊的圖片。請幼兒分別認(rèn)一認(rèn)他們是誰？

　　2． 教師：這是住在南極的小企鵝和他住在北方的好朋友小熊。小企鵝今天特別高興，因?yàn)樗麆倓偸盏搅诵⌒軓谋狈浇o他寄來的禮物。企鵝也想給小熊送一份禮物，他送了什么呢？

　　二．欣賞故事：《南極的禮物》

　　1． 老師播放故事第一段，幼兒欣賞。

　　2． 教師：企鵝最后想給小熊送一份什么禮物？為什么要送這件禮物呢？

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　　3． 教師待幼兒回答后取出裝有冰塊的透明玻璃杯，舉起給幼兒展示。

　　教師：老師也從小企鵝那里要來冰塊，咱們把它放在透明的玻璃杯里，等故事講完了，大家就知道小企鵝送禮物會(huì)遇到什么問題了。

　　4． 教師播放故事第二段，請幼兒欣賞故事后半段。

　　5． 教師：小企鵝的禮物怎么了？此時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察玻璃杯里的冰塊是否也發(fā)生了同樣的變化。

　　6． 啟發(fā)幼兒討論：為什么禮物不見了?

　　三．想一想：企鵝再送禮物怎么辦1．教師：企鵝為小熊準(zhǔn)備的禮物卻什么也沒有送到。企鵝很難過，誰可以幫幫小企鵝，說說如果他再送禮物給小熊可以送什么？

　　2．教師：想一想，如果小企鵝還想送冰塊的話，有沒有辦法讓冰塊不會(huì)化掉呢？

　　3．激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論不讓冰塊融化的辦法，教師根據(jù)幼兒的想法續(xù)編故事。