活動目標：
　�。�、探索并感知球的基本特征。
　�。病⒘私馇虻姆N類，體驗玩球的樂趣。
　�。�、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
　　活動準備：
　�。薄⒏鞣N各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
　　２、裝有水和吹起來的氣球若干。
　�。�、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
　�。�、木板做成的斜面若干。
　　活動過程：
　　一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
　�。薄⑻峁└鞣N球，請幼兒自由玩球。
　�。病⑻釂枺呵蚴鞘裁礃拥�？（幼兒自由討論回答）
　�。�、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數(shù)是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。
　　二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。
　�。�、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。　
　�。�、提問：這些氣球有什么不同？
　�。场⒂變河懻摶卮穑阂粋�裝了水，一個沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。
　　４、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。
　�。�、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
　　三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。
　　１、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。
　�。病⒄堄變赫f一說自己使用了什么材料，是怎么做的。
　　四、游戲：看誰的球滾得遠
　　教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。
　　五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？
　　六、延伸活動：
　　請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。