一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒樂意學(xué)唱與小動(dòng)物相關(guān)的歌曲，并嘗試模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動(dòng)中學(xué)歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗(yàn)樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行移情體驗(yàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)。我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了故事來引入主題，相信小朋友們會(huì)學(xué)的很開心。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能借助音樂，通過練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來表達(dá)自己的情感。

　　2．熟悉歌曲旋律，并用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。

　　3．能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動(dòng)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　山坡大背景圖、小烏龜手偶、圖譜一份、圖片五、活動(dòng)過程：

　　1.感知音樂旋律，做小烏龜爬動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)（1）烏龜爬的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。師："小烏龜們，大家準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)啦！"--小朋友學(xué)小烏龜?shù)膭?dòng)作進(jìn)場(chǎng)。（聽音樂第一遍。）2.故事導(dǎo)入，小烏龜爬山坡。

　　"小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶。"（教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。）"它是怎么去的呢？"（聽音樂第二遍）。

　　3.歌詞欣賞，理解歌詞。

　　（1）張老師把這個(gè)故事編成了一首歌，我們一起來聽一聽吧。這首歌曲里，你聽到了什么? 根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片。

　�。�2）小烏龜是怎樣爬山坡的？（我們一起來學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動(dòng)作）小烏龜爬（3）山坡時(shí)感覺怎么樣？（很累）累的時(shí)候它是怎樣給自己加油的？？（教師范唱"嗨嗨喲"，）（我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐?"嗨嗨喲"）4.學(xué)說歌詞，熟悉歌曲。

　　(1)這首歌真有趣，請(qǐng)小朋友們跟著張老師一起來念念歌詞吧，我說一句你們說一句，我們說的時(shí)候加上拍手的節(jié)奏好不好？（邊拍手打節(jié)奏）(2)師幼共同歌唱：歌詞學(xué)會(huì)了，接下來我們一起唱歌吧。（邊唱邊拍手）這一次我們換一個(gè)方式好不好，（邊唱邊拍腿）5.學(xué)唱新歌，體驗(yàn)快樂。

　�。�1）完整學(xué)唱歌曲。

　　"奶奶看到小烏龜多開心��！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧！"（告訴幼兒歌曲的名字。）"這首歌曲有個(gè)可愛的名字，叫《小烏龜》。""讓我們來學(xué)學(xué)吧！"（2）教師邊彈琴，邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。

　　（3）"小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用一拍一下的動(dòng)作爬山坡吧，好嗎？"