1.教師出示水杯，讓幼兒認(rèn)識(shí)茶杯的作用及樣子。

　　2．老師用紙迅速折出一個(gè)茶杯來。

　　三．老師示范折茶杯的過程。

　　1.老師折給幼兒看，教師邊折邊講解要領(lǐng)。

　　2.讓個(gè)別認(rèn)真觀察的幼兒試試折。

　　四．讓幼兒自己操作。

　　1.給幼兒發(fā)折紙。

　　2.老師示范，一步一步操作。

　　3.幼兒自己練習(xí)。

　　4．教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　五．講評(píng)幼兒的作品。

　　1．給獨(dú)立完成任務(wù)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。

　　2.把幼兒的作品放在手工區(qū)展示。

　　附折《茶杯》的過程：