四、品嘗花生，交流花生的味道，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　付：《小松鼠找花生》

　　好吃的花生教案

　　活動(dòng)背景:

　　時(shí)下炒貨店里花生很多,孩子們都喜歡吃花生,為了讓孩子們了解花生、學(xué)剝花生,知道花生的作用,所以就選擇了《好吃的花生》這一教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　�、�     探索剝花生的方法,感知花生的特征。

　�、�     學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　�、�     體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　花生若干盤,花生制品若干。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　①秋姑娘送來(lái)禮物看一看是什么? (花生)有幾棵花生呀?(一棵花生)

　　②師:花生長(zhǎng)在哪里?(根部)

　　二、認(rèn)識(shí)花生

　�、倜�一摸、看一看、搖一搖花生

　　⑴我們來(lái)摸一摸花生,摸上去有什么感覺(jué)?(粗糙)

　�、瓶匆豢椿ㄉ�上有什么?(花紋)

　�、菗u一搖花生會(huì)怎么樣呀?(響、動(dòng))

　�、谔剿鲃兓ㄉ�的方法

　　⑴小朋友想不想知道花生里面有什么?我們把花生打開(kāi)吧?

　�、苹ㄉ�可以怎么樣打開(kāi)呢?(剝、咬、敲)

　　幼兒打開(kāi)花生的方法。

　�、�     認(rèn)識(shí)花生米

　　⑴花生里面有什么呀?(花生米)

　�、茢�(shù)一數(shù)你的花生殼里有幾�；ㄉ�米?

　　T:花生里的花生米有的少有的多。

　�、俏覀�?cè)賮?lái)看看花生米穿著什么顏色的衣服?(紅衣服)

　　T:花生米的紅衣服呀營(yíng)養(yǎng)可豐富了可以吃、可以治病。

　�、痊F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把花生米的紅衣服脫掉,看看里面有什么?(白白的肉)

　　T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里有花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

　　⑤     吃花生

　�、臫:小朋友想不想嘗嘗花生米呀?我們一起來(lái)嘗嘗手里的花生米吧。(花生米的紅衣服也可以吃的)

　�、品窒�

　　T:花生米香不香呀?想不想再吃一點(diǎn)?我們可以剝給自己吃、剝給好朋友吃、也可以剝給老師吃,剝下來(lái)的花生殼呀還可以拼各種圖案呢。

　　活動(dòng)反思:在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育的目標(biāo)是能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,我就設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能充分運(yùn)用感官去感知、操作和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)探索剝花生的方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒剝、搖敲來(lái)打開(kāi)花生。為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣,設(shè)計(jì)了第三個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)花生米,拋出一些問(wèn)題,讓幼兒去思索。最后一個(gè)環(huán)節(jié)吃花生米包含了《綱要》中社會(huì)教育的目標(biāo)樂(lè)意與人交往,合作和分享,突出了與人交往和分享,讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米.