一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的詼諧和幽默，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、熟悉故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并進(jìn)行初步的對(duì)比和認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件

三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）故事閱讀
—閱讀封面，引起閱讀興趣。
1、幼兒了解故事的名字：這個(gè)故事有個(gè)很奇怪的名字叫《是誰(shuí)嗯嗯我頭上》，
師：（1）小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？
      ——我們給大便取個(gè)好聽點(diǎn)的名字，叫嗯嗯！
2、觀察封面：
師：（1）你在封面上找到嗯嗯了嗎？
（2）在什么地方？
——對(duì)，他叫小鼴鼠，和小老鼠差不多。
（3）為什么他的頭上會(huì)有嗯嗯，這個(gè)嗯嗯會(huì)是誰(shuí)的呢？
小朋友都來(lái)當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰(shuí)干的。
3第一頁(yè)左面
師：（1）哇！天氣真好，發(fā)生了什么事 (請(qǐng)小朋友說(shuō))
    第一頁(yè)右面
師：一坨大便掉到了鼴鼠的頭上，
（1）他什么心情啊?（很生氣、很氣憤、很難受。。。）
（2）從哪里看出？（表情）——請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)
                         ——小朋友一起來(lái)做做
（3）這時(shí)候他會(huì)說(shuō)什么呢？（請(qǐng)小朋友舉手回答）
     ——搞什么嘛~是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上�。ㄕ�(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)）
（4）是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上啊？小老鼠說(shuō)：我一定要把它找出來(lái)，我們一起來(lái)看看他能不能找到！
4、第二頁(yè)左面
師：（1）小鼴鼠先遇見了誰(shuí)？——小鴿子
（2）小鼴鼠看見小鴿子就馬上開口問(wèn)了，問(wèn)什么��？
你覺得他會(huì)怎么問(wèn)啊？（請(qǐng)小朋友們回答）
          ——（是不是你嗯嗯在我的頭上啊？）
——學(xué)學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作和表情！
——請(qǐng)個(gè)別小朋友表演！
     第二頁(yè)右面  
師：（1）那你覺得是不是小鴿子的嗯嗯呢？
我們來(lái)聽聽看小鴿子怎么回答的
——小鴿子說(shuō)，不是我！我的嗯嗯是這樣的
（2）小鴿子怎么說(shuō)��？(不是我！我的嗯嗯是這樣的！)
         （3）那它的嗯嗯是怎樣的��！
              ——水水的，白白的，濕濕的
         （4）那和小鼴鼠頭上的嗯嗯一樣嗎？
               ——那看來(lái)嗯嗯不是小鴿子拉的了。
  5、第三頁(yè)左面
     師：（1）小鼴鼠又跑去問(wèn)誰(shuí)？——馬先生
         （2）它怎么問(wèn)的？——是不是你嗯嗯在我的頭上！
         （3）它的動(dòng)作和表情是什么樣的？——請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
                                        ——大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)
     第三頁(yè)右面
     師：（1）那是不是馬先生的嗯嗯呢？我們來(lái)看看
（2）馬先生的的嗯嗯是什么樣的？
——又大又圓的，像一個(gè)個(gè)馬鈴薯一樣的
（3）那馬先生會(huì)怎么回答啊？
——不是我！我的嗯嗯是這樣的！
          那看來(lái)這個(gè)嗯嗯啊也不是馬先生干得了，再來(lái)看看小鼴鼠又去問(wèn)誰(shuí)？
   6、第四頁(yè)左面
     師：(1) 請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鼴鼠怎么問(wèn)野兔的？
            (注意小鼴鼠的動(dòng)作和表情)
      第四頁(yè)右面
     師：(1)是不是呢？野兔的嗯嗯是什么樣的呢？
——像豆子一樣，一粒一粒的。
         (2)野兔怎么回答啊?
——不是我！我的嗯嗯是這樣的
(3) 小鼴鼠覺得也不是，就又去問(wèn)別人了
 7、第五頁(yè)
   師：（1）碰見了誰(shuí)？怎么問(wèn)？（請(qǐng)小朋友表演）
       （2）是不是山羊的？它的是什么樣的（硬硬的像一粒�？Х榷挂粯樱�
那山羊怎么回答的？
 
   8、
   師：（1）找了這么久，這坨嗯嗯的主人還是沒找到，怎么辦？
（請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙想辦法）
       （2）看看小鼴鼠遇到了誰(shuí)？
            小鼴鼠說(shuō)他們可以幫我找到嗯嗯的主人，為什么��？
            （請(qǐng)小朋友想一想）
           （ 因?yàn)樯n蠅啊最喜歡呆在嗯嗯上面了，所以他們認(rèn)識(shí)很多嗯嗯，他們或許可以告訴我頭上的嗯嗯是誰(shuí)的）
         （3）那蒼蠅有沒有幫助小鼴鼠找到嗯嗯的主人呢，這嗯嗯到底是誰(shuí)的呢？結(jié)果又是怎樣呢，我們一起來(lái)聽聽這個(gè)有趣的故事
              題目是什么啊？——是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上
 （二）完整欣賞故事
  師：嗯嗯到底是誰(shuí)的��？
      小鼴鼠最后怎么做�。�
      你覺得這樣對(duì)嗎？
      如果你是小狗，你又會(huì)怎么做呢？
如果你是小鼴鼠，你又會(huì)怎么做呢？
三、  表演游戲  
      總結(jié)：（我們不能隨地大小便。。。如果不小心給別人造成了麻煩，也應(yīng)該和別人道歉！）