活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。

　　2、嘗試用完整的語句表述故事中的對話。

　　3、在學(xué)學(xué)、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣活動重點：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，嘗試用自己的語言描述觀察、比較情況。

　　活動難點：

　　比較牙印的不同，并作出判斷。

　　活動準備：

　　1、KT板制作大餅。

　　2、《誰咬了我的大餅》的ppt。

　　活動過程：

　　一：引出課題1、師：今天老師帶來了一個好看的故事，小朋友想看嗎？

　　2、出示ppt1師：看，這是什么呀？

　　幼：大餅師：(出示ppt2)這塊大餅是小豬做的，它做了一塊好大的餅，累的睡著了。（出示ppt3）等他醒來一看：咦！是誰咬了我的大餅��？

　　3、出示教具：大餅師：老師這里也有一個大餅，你們看看這個上的缺口是什么形狀的？

　　幼：半圓形的師：是誰咬的呢？**是你咬了我的大餅嗎？***是你咬了我的大餅嗎？

　　師：我們一起大點聲來幫小豬問問是誰咬了它的大餅吧。是誰咬了我的大餅��？你們知道嗎？

　　幼：不知道師：那你們想知道是誰咬了小豬的大餅嗎？那我們一起幫助小豬問問它的朋友吧。

　　二．理解故事1、出示ppt4師：小豬它走啊走，遇到誰啦？

　　幼：小鳥師：小豬問小鳥說（假裝自己是小豬）"小鳥小鳥是你咬了我的大餅嗎？"小豬是怎么問小鳥的，誰來學(xué)一學(xué)？

　　幼：找3名說一說。

　　師：說的真棒。我們一起來說一說：小鳥小鳥是你咬了我的大餅嗎？

　　師：小鳥說："不是我，你看！"小鳥在大餅上咬了一口，啊嗚�。ㄈ∽咭粔K）師：請你幫小豬看看，小鳥咬的是什么樣子的？什么形狀的？

　　幼：尖尖的、三角形的。

　　師：為什么小鳥咬的是三角形呢？

　　幼：因為他的嘴巴是尖尖的，是個小小的三角形，所以咬出來的牙印是三角形2、出示ppt5師：那這個牙印和原來半圓形的牙印一樣嗎？是不是小鳥咬的呢？

　　幼：不是師：所以小豬說：果然不一樣。

　　3、出示ppt6師：小豬走著走著又遇見了誰呢？

　　幼：小兔子師：嗯，那小豬會怎樣問小兔呢？誰來幫小豬問小兔子呀？

　　幼：請3名幼兒。

　　師：嗯說的真好。我們一起來問問小兔吧"小兔是你咬了我的大餅嗎？"師：小兔說："不是我不是我，不信你看！"說完兔子在大餅上咬了一口，啊嗚！

　　師：誰能上來在這個大餅上找到小兔子咬的牙印，把它拿下來。

　　幼：請1名幼兒（取走一塊）師：為什么你選這一塊呢？

　　幼：因為小兔是三瓣嘴、還有兩個大門牙。

　　師：說的非常好，我們來表揚表揚他。

　　4、出示ppt7師：所以小豬說：果然不一樣。小豬說了什么�。�

　　幼：果然不一樣。

　　5、出示ppt8-1師：這次小豬遇上了狐貍，誰來幫助小豬用響亮的聲音問狐貍？

　　幼： "狐貍是你咬了我的大餅嗎？"誰也來試一試？請3名。

　　師：狐貍說：不是我，不是我"狐貍在大餅上咬了一口，啊嗚。狐貍的聲音是細細的，我們女小朋友一起來學(xué)一學(xué)狐貍好嗎？

　　幼：女小朋友：不是我，不是我。

　　師：狐貍在大餅上咬了一口是什么樣子的？什么形狀？誰也來在大餅上找到狐貍咬的牙�。�

　　幼：請1名上來。（取走一塊）師：為什么你覺得是這一塊呢？

　　幼：因為狐貍的嘴巴是大大的三角形。

　　6、出示ppt8-2師：那小豬會怎么說呢？

　　幼：果然不一樣。

　　7、出示ppt9-1師：小豬又遇見誰了？

　　幼：鱷魚師：小豬會怎樣問鱷魚？

　　幼：鱷魚是你咬了我的大餅嗎？（請2名）師：鱷魚會怎么說呢？

　　幼：不是我，不是我，你看！

　　師：鱷魚的聲音是粗粗的，男小朋友一起學(xué)學(xué)看：不是我，不是我，你看！說完啊鱷魚也在大餅上咬了一口，啊嗚。

　　7、出示ppt9-2師：誰來把鱷魚咬的牙印在大餅上找到，拿下來呢？

　　幼：請1名。（取走一塊）師：看來也不是鱷魚咬的。鱷魚咬的牙印是什么樣子噠？

　　幼：尖尖的，像鋸齒一樣。

　　師：小豬會怎么說？

　　幼：果然不一樣。

　　8、出示ppt10-1師：最后小豬又遇見了誰？

　　幼：河馬師：小豬會怎樣問河馬？我們一起來幫小豬問吧。

　　幼：河馬是你咬了我的餅干嗎？

　　師：（出示ppt10-2）河馬張開大嘴，（出示ppt11）輕輕的咬了一小口。（取走一半）看看，大餅變得怎么樣了？

　　幼：一半大餅沒有了。

　　9、出示ppt12小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形，小兔子是三瓣嘴，有兩個門牙，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅。

　　師：他們咬的牙印和這個半圓形的牙印一樣嗎？

　　幼：不一樣。

　　師：所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪！

　　10、教師繼續(xù)講述結(jié)尾師：（出示ppt13）小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚�。ǔ鍪緋pt14）（吧唧吧唧）真好吃！他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅?zāi)兀吭瓉硎切∝i自己咬的！真是一只糊涂的小豬呀！

　　三、完整地欣賞故事。

　　1、師：這個好聽的故事名字叫《誰咬了我的大餅》，你們記住了嗎？

　　2、完整展示ppt，播放錄音。

　　師：你們想把這個好聽的故事再聽一遍嗎？

　　四、活動延伸小豬謝謝你們幫助了他，他還想請你們和他一起做餅干呢！

　　我們一起去洗小手，做餅干吃吧，看看寶寶咬下來的缺口是什么樣子的？