蒙臺(tái)梭利教育

傳統(tǒng)教育

1、班上同學(xué)的年齡橫跨三年，不分年級(jí)
2、學(xué)習(xí)自動(dòng)自發(fā)，兒童選擇教具
3、幼兒可以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心工作，很少被干擾或打斷
4、在工作中能自我矯正錯(cuò)誤，并向同伴學(xué)習(xí)，教師僅起啟導(dǎo)作用
5、兒童可以靠自己去發(fā)現(xiàn)
6、兒童自定學(xué)習(xí)的進(jìn)度
7、在老師設(shè)計(jì)的環(huán)境中，以兒童為中心，得以自由運(yùn)用心智，無(wú)限發(fā)揮潛能
8、老師是觀察者及引導(dǎo)者
9、兒童以若干時(shí)段有始有終地完成“活動(dòng)周期”
10、只提供適時(shí)的幫助，極少干預(yù)
11、開(kāi)放式的教學(xué)情境，讓幼兒自由活動(dòng)，不受阻撓和拘束
12、強(qiáng)調(diào)比較認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)
13、安靜是基于自己的選擇，以及對(duì)他人的尊重
14、示范教具的使用，有特定目的，且步驟有次序性
15、工作是出自對(duì)于工作本身的喜樂(lè)以及自我發(fā)現(xiàn)的意識(shí)
16、鼓勵(lì)互助
17、強(qiáng)調(diào)真實(shí)、具體
18、物品有固定擺放位置、秩序感
19、兒童自備學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
20、透過(guò)可自我更正的教具進(jìn)行自我教育
21、認(rèn)同敏感期的觀念
22、多種感官教具，用以開(kāi)發(fā)特定技巧
23、在小團(tuán)體中，依照個(gè)人學(xué)習(xí)的意愿和速度自由地成長(zhǎng)
24、環(huán)境本身提供紀(jì)律的訓(xùn)練 
 
1、全班同一年齡，分年級(jí)
2、由老師帶領(lǐng)，老師決定課程內(nèi)容
3、幼兒受到鈴聲與成人打斷
4、教師矯正幼兒的錯(cuò)誤，勉強(qiáng)幼兒模仿學(xué)習(xí)
5、老師指導(dǎo)學(xué)生
6、老師決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度
7、幼兒在老師特定的課程中，以老師為中心，被迫進(jìn)行集體教學(xué)
8、老師是焦點(diǎn)所在，并獨(dú)攬所有影響力
9、[活動(dòng)周期]由授課教師來(lái)決定
10、干預(yù)頻繁
11、絕大部分時(shí)間被限制在課桌椅上
12、強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展，延續(xù)讀、寫(xiě)第三項(xiàng)學(xué)科技巧的學(xué)習(xí)
13、強(qiáng)制性的安靜 
14、教具有多種使用方法，而且使用前并無(wú)示范說(shuō)明
15、基于被要求工作而工作 
16、向老師求助
17、強(qiáng)調(diào)抽象
18、隨意擺放，用完也不一定需要放回原位
19、老師提供學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
20、利用獎(jiǎng)懲作為誘因
21、所有兒童視同如一
22、玩無(wú)特定技巧為目的教具 
23、以班為團(tuán)體在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)相同的課程
24、老師提供紀(jì)律訓(xùn)練