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簡(jiǎn)要說(shuō)明：

　　班級(jí)的掛飾：彩色的銀柳

　　《彩色的銀柳》是小班的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，家長(zhǎng)采集了柳樹(shù)的樹(shù)條，供幼兒裝飾。幼兒通過(guò)欣賞銀柳和老師一起使用紙粘土揉搓銀柳花。

　　《紙杯娃娃》的構(gòu)想是因?yàn)橐还?jié)美術(shù)活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里丟了很多的紙杯紙盤。于是我想這些物品雖然是一次性的，但是我們可不可以用它們來(lái)裝飾班級(jí)的環(huán)境呢。

　　于是，我特意詢問(wèn)了幼兒。很多幼兒都說(shuō)，要把它丟掉，因?yàn)橐呀?jīng)用過(guò)了，但也有小朋友說(shuō)，我們可以用它來(lái)做東西。我又延伸了活動(dòng)，讓幼兒回家與爸爸媽媽討論，用完的紙杯可以做什么。第二天大家紛紛告訴了他們尋找的答案。我們一起商量做紙杯娃娃。

　　環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)課程中 語(yǔ)言《擠呀擠》生成的。

　　這是一側(cè)很溫馨的小故事，通過(guò)寶寶去上廁所而陸續(xù)有不同的小動(dòng)物進(jìn)入到寶寶的床，而大家擠呀擠在一起很暖和很快樂(lè)。所以將生成的環(huán)境放置在了午睡房，幼兒通過(guò)在“擠呀擠的小火車”感受到與同伴在一起午睡的樂(lè)趣，能夠心情愉快的午睡……