幼兒園2012年春季中二班工作總結(jié)

　　我班現(xiàn)有 35 名幼兒,其中 2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　一、教育方面：

　　作為教師的我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》的精神，積極參加園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研，大膽地提出課中的困惑，及時(shí)關(guān)注課改新動向。結(jié)合園的教研課題，結(jié)合本班的實(shí)際，積累相關(guān)的資料，記錄經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。與配班老師及時(shí)進(jìn)行交流，了解班級一周活動的情況，共同分析存在問題的原因，確定下周的工作與調(diào)整，做好教研記錄。繼續(xù)跟蹤觀察幼兒，及時(shí)記錄真實(shí)的第一手材料，分析原因，制定措施，促使幼兒健康成長。在幼兒成長檔案中增加對幼兒的文字記錄，使家長全面了解孩子在園多姿多彩的活動。觀察、糾正幼兒的不良學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒參與的游戲活動，增進(jìn)幼兒之間的交流。

　　二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用 ：

　　根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動"我愛媽媽"、"種植樹木"、"快樂的六一"、"我愛勞動"等等一些主題活動，通過活動，幼兒學(xué)會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。同時(shí)我們還結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了各個區(qū)角游戲及活動，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

　　創(chuàng)設(shè)情景墻面，加強(qiáng)師生互動，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料、照片、記錄內(nèi)容等，使幼兒、教師和家長之間積極互動，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化、更新。加強(qiáng)幼兒的動手操作能力。

　　三、保育衛(wèi)生：

　　幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。

　　我班的個別幼兒是體質(zhì)較弱，經(jīng)常感冒咳嗽；有的身體瘦小，飯量也小。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

　　在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

　　四、家長方面：

　　隨機(jī)的與家長交談，了解幼兒在家的生活和學(xué)習(xí)情況。繼續(xù)發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用。向幼兒家長推薦好的雜志，組織家長聽專家講座，提升家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。開展形式多樣的家園活動：改進(jìn)以往活動內(nèi)容老師制定的多，家長提議的少的做法，邀請家長積極參與商定活動的內(nèi)容，如：家長開放日活動的內(nèi)容、節(jié)日慶祝活動的開展等，促進(jìn)家園互動，營造融洽的家園共育氛圍。充分挖掘、利用社區(qū)的教育資源，如菜市場、超市、娃娃家、超市、理發(fā)店等，使其更有效地為主題活動的開展做好沖粗的準(zhǔn)備。

　　為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

　　五、找出不足，指明方向：