�。�6）能單手將沙包向前投擲2米左右。

　　（7）能單腳連續(xù)向前跳2米左右。

　　（8）能快跑15米左右。

　　措施：

　　（1）用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣；保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。

　�。�2）以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較。允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的；發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)問問情況，幫助他們化解消極情緒。

　�。�3）在日常生活中教育幼兒不亂吃他人的東西，不做危險(xiǎn)的事情。

　�。�4）開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。

　�。�5）利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力。如：

　　走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。

　�。�6）日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。

　　2、語言目標(biāo)：

　　（1）能聽懂日常對(duì)話。

　�。�2）愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。

　�。�3）愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。

　�。�4）喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。

　�。�5）愛護(hù)圖書，不亂撕亂扔（6）能聽懂短小的兒歌或故事。

　�。�7）會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。

　　措施：

　　（1）教師在和幼兒對(duì)話時(shí)盡量說幼兒易懂得簡(jiǎn)單的語言。

　�。�2）尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。

　　（3）對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解。

　�。�4）教師要經(jīng)常幫助幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過的兒歌、故事。

　�。�5）當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說；同時(shí)要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他們理清思路并清晰地說出來。

　　3、科學(xué)科學(xué)：

　　目標(biāo)：

　�。�1）喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。

　�。�2）經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品，對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。

　�。�3）認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。

　�。�4）能感知和體驗(yàn)交通工具對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。

　　措施：

　�。�1）為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。

　�。�2）容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，可引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理。

　�。�3）和幼兒一起通過戶外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)特性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡的過程。

　　（4）和幼兒一起討論常見科技產(chǎn)品的用途和弊端。如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染等。

　　數(shù)學(xué)：

　　目標(biāo)：

　�。�1）感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。

　�。�2）體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。

　�。�3）能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)。

　�。�4）能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

　　（5）能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作，如我有4本圖書。

　　措施：

　　（1）和幼兒交談或讀書講故事時(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些有關(guān)形狀的詞匯來描述事物。

　�。�2）和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷和商品的價(jià)簽等。

　�。�3）收拾物品時(shí)，根據(jù)情況，鼓勵(lì)幼兒按照物體量的特征分類整理，如整理圖書時(shí)按照大小擺放。

　�。�4）結(jié)合生活需要，和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，得出物體的總數(shù)。

　�。�5）通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

　　5、藝術(shù)音樂：

　　目標(biāo)：

　�。�1）喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演；經(jīng)常自哼自唱，喜歡模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

　　（2）能模仿學(xué)唱短小歌曲，能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作。

　�。�3）能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。

　　措施：

　�。�1）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)。

　�。�2）理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。

　�。�3）欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

　　美術(shù)：

　　目標(biāo)：

　�。�1）喜歡觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。

　�。�2）常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。

　　（3）能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。