《幼兒園工作規(guī)程》中也提出了"促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣"的要求。幼兒園和家長更多的關(guān)注孩子學到了什么知識，而忽視了孩子身心的健康發(fā)展；重視幼兒知識的掌握，忽視幼兒能力的發(fā)展；重視幼兒技能的提高，忽視幼兒體能的發(fā)展。小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

　　1.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　2.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　3.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

　　一、指導(dǎo)思想我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略。活動設(shè)計要嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。

　　二、活動目標1. 在活動過程中激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的性格。

　　2.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　4.針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識三、方法措施1. 教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，通過富有情趣的游戲活動、戶外活動和教學活動等，引導(dǎo)幼兒主動探索，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　2. 活動要緊密結(jié)合教材，保證幼兒一個皮球，確保材料安全、美觀又實用。根據(jù)材料適時創(chuàng)設(shè)活動情景，營造良好的活動氛圍，讓幼兒充分感知活動的趣味和快樂，提高合作學習和創(chuàng)新能力。

　　3. 利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒積極探討多種玩法，做到想玩、會玩，玩出花樣和水平，玩得開心、快樂，實現(xiàn)一物多玩。

　　4. 保證充足的活動時間。

　　5. 為保證活動開展的扎實有效，每天要確保幼兒有2小時的戶外活動時間。

　　6. 利用家園聯(lián)系欄或召開家長會等形式，向家長介紹"十個一"等系列活動的相關(guān)內(nèi)容。

　　7.讓家長參與到活動中來,每學期定期召開家長座談交流會、活動開放日、親子活動日,給家長創(chuàng)設(shè)充分參與、展示、觀摩、交流的機會,讓家長零距離感受"十個一"系列活動給幼兒帶來的樂趣和對幼兒身心發(fā)展的積極意義。

　　8.通過體育鍛煉，促進幼兒身體正常發(fā)育、機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，提高機體對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　9.幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。

　　四、實施內(nèi)容安排第一次我會滾皮球第二次愛跳的大皮球第三次自拋自接皮球第四次皮球投籃第五次踢球第六次  背球第七次  傳球第八次  趕小豬