一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過，9月孩子的哭鬧似乎仍在耳邊回蕩，而此刻我們已經(jīng)揮手告別2012年，站在2013年的年頭，不禁感嘆，歲月如梭。

　　這一學(xué)期，是孩子適應(yīng)幼兒園集體生活的第一學(xué)期，回頭看看，我們每個(gè)孩子都進(jìn)步很大，看：大哭大鬧的孩子笑逐顏開跨進(jìn)大門，拒絕吃飯的寶貝舉著小碗說要添飯，愛搶玩具的娃娃幫別人搬椅子……所有的進(jìn)步都令我們心生愉悅。翻開記憶的篇章，一起回味過去的點(diǎn)滴，讓歡樂和甜蜜再次涌入心田。

　　生活篇：

　　1.創(chuàng)造寬松愉悅的心理環(huán)境剛?cè)雸@的孩子各方面能力差，習(xí)慣了家庭生活中依賴于成人，換了一個(gè)環(huán)境，除了心理上的落差不適應(yīng)外，更多的則是自我服務(wù)能力的欠缺導(dǎo)致的害怕入園。我們面帶微笑，擁抱每個(gè)孩子，給予心靈上的慰籍，讓每個(gè)寶寶接受我們，把更多的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)送給孩子，"你真棒""你是個(gè)聰明寶寶""好樣的"……贊揚(yáng)聲中，孩子們高高興興來園，開開心心回家。給過生日的寶寶過集體生日。

　　2.關(guān)注孩子的冷暖問題小班孩子身體特別脆弱，稍有不慎，就易感冒、咳嗽，而一有咳嗽，傳染力很強(qiáng)。因此，我們特別注重孩子冷暖問題，天氣暖了，或者孩子運(yùn)動(dòng)熱了，我們及時(shí)幫助脫衣，天氣轉(zhuǎn)涼，或者在室內(nèi)陰處，及時(shí)給予穿上，個(gè)別孩子在午睡時(shí)特別容易出汗，拿小毛巾墊背的孩子不少，一一幫他們做到。天氣冷了，午睡前幫助孩子脫衣脫褲，起床后督促孩子趕緊穿上，防止著涼。

　　3.鼓勵(lì)孩子吃完份內(nèi)飯菜剛開學(xué)，孩子對(duì)幼兒園的飯菜不習(xí)慣，也有孩子是有抵觸幼兒園的心理，所以不肯吃飯，任老師怎么喂，就是不張嘴，我們主張循序漸進(jìn)、以孩子吸引孩子的方法進(jìn)行，今天吃一點(diǎn)，明天再多一點(diǎn)，看，這個(gè)寶寶吃的多香，一定很好吃，嘗一口試試？漸漸的，孩子吃飯問題有所好轉(zhuǎn)，一個(gè)月后，孩子喜歡上了幼兒園的飯菜，吃的可香了。

　　半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)�位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　常規(guī)篇：

　　小班幼兒剛剛?cè)雸@，難免有些不適應(yīng)，依戀家人的分離焦慮感波及到班上的其他孩子，給我們的工作帶來了一些麻煩。根據(jù)《綱要》精神，把"保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康"作為本班的首要工作。認(rèn)真領(lǐng)悟兒童教育學(xué)家陳鶴琴先生的"健全的身體是一個(gè)做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)"觀點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的健康。

　　一個(gè)班級(jí)的良好常規(guī)影響著教育教學(xué)活動(dòng)。小班年齡正是培養(yǎng)良好常規(guī)的關(guān)鍵期，我們齊心協(xié)力，統(tǒng)一要求，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，上課、游戲、吃飯、午睡、點(diǎn)心、喝水、搬椅等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的要求，要求每個(gè)孩子都能做到。

　　浩宇是個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的孩子，習(xí)慣了小皇帝的生活，以為幼兒園里和家庭一樣，個(gè)個(gè)都寵著他圍著他，要他有良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師花了不少心血，說教、榜樣、故事引導(dǎo)，一一失效，琢磨很久，針對(duì)這樣的孩子采用特殊方法，暫停游戲，為自己不遵守規(guī)則而付出的小小代價(jià)。這一方法很有效，漸漸的，浩宇懂得了集體生活游戲的方法，要遵守一定的規(guī)則。

　　教學(xué)篇:

　　1.主題教學(xué)集體教育活動(dòng)是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中的主體，本學(xué)期我們開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓返貐⑴c中不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了"自己的事情自己做"、"我的小手真能干"等活動(dòng)，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們幾位老師緊密結(jié)合、互相溝通，教學(xué)內(nèi)容除充分利用教材外，還針對(duì)我班幼兒的實(shí)際情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的文明行為習(xí)慣。九月份我們教孩子們學(xué)習(xí)用橡皮泥做餅干，好玩的紙球，甜甜的糖果，和小朋友分享玩具等。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在十月份，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到戶外觀察秋天的景色，家長(zhǎng)們和孩子一起撿落葉，并共同參與親子制作活動(dòng)--漂亮的樹葉貼畫。開展主題活動(dòng)《水果品嘗會(huì)》、《樹葉排隊(duì)》、棉簽畫《蘋果樹》、手工《一串紅》、剝桔子等，讓幼兒認(rèn)識(shí)了秋天常見的水果和秋天開的花。我們?cè)谑�一月份開展了感恩一系列活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，先從自己周圍的人開始感恩，幫助爸爸媽媽拿捶背、洗碗、拖地等，這樣增進(jìn)了親子情感的交流。十二月份我們帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找冬季，感受冬季，在小公園里孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的花草樹木，知道了常綠樹和落葉樹的區(qū)別。元旦我們和中班的小朋友進(jìn)行了聯(lián)歡慶祝元旦，孩子們載歌載舞，很是開心。下雪了，我們帶孩子們到外面看雪花飄，打雪仗。

　　2.游戲活動(dòng)幼兒的童年就是游戲的童年，游戲作為幼兒在園最主要的活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有很重要的意義。游戲中的幼兒是最本質(zhì)、最自然的，也是最開心的。

　　天氣晴朗的早晨我們還帶著幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，我們逐步開設(shè)了娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、理發(fā)店等區(qū)域游戲。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。另外，我們還會(huì)定期增添新的區(qū)域游戲材料，讓幼兒獲得多方面的發(fā)展。每天的區(qū)域游戲，都會(huì)看到孩子們忙碌的身影，娃娃家的人忙著做飯燒菜、招待客人，還要帶娃娃出去散步、買東西；理發(fā)店一直生意紅火，理發(fā)師們洗頭發(fā)、剪頭發(fā)、吹頭發(fā)、燙頭發(fā)，一招一式還挺像模像樣的，最后還不忘拿鏡子給客人看一看是否滿意，服務(wù)非常周到。益智區(qū)的寶寶經(jīng)常玩的游戲是：蝴蝶找花，圖形找朋友，喂小動(dòng)物，好喝的湯，魚寶寶排隊(duì)等。