大班教學目標一、日常生活1．有良好的作息習慣，堅持早睡早起，不遲到，不隨意請假。

　　2．保持個人衛(wèi)生，并能維持公共環(huán)境的衛(wèi)生，有初步的環(huán)保意識和行為。

　　3．能熟練地使用餐具，保持自身桌面、地面干凈，自覺清潔飯桌上的殘渣。

　　4．能整理并保管好自己及班級的日常用品，學習用品、玩具及物品。

　　5．有自我控制飲食的初步意識和能力，主動飲水，少吃冷飲，喜歡吃各種食物、不挑食，不暴飲暴食。

　　6．身體內外主要器官的名稱及主要功能，在日常行為中，懂得簡單的保護方法。

　　7．了解換牙的有關知識，樂于接受牙醫(yī)的治療。

　　8．坐、站、行、閱讀、書寫姿勢正確。

　　9．情緒穩(wěn)定，懂得用語言表達情緒，有較好的自制能力。

　　10．初步學習在不同場合和用不同的方式表達情感，能正確對待、接受別人對自己的評價。

　　11．能獨立完成值日生工作。

　　12．正確使用各種大小器械、用具，注意防止各種意外事故的發(fā)生，遇到危險或意外發(fā)生時，能及時通知成人，并聽從成人指揮，保護好自己。

　　13．讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火及危險物品，學會逃生的方法。

　　14．讓幼兒了解流行性疾病的危害，學會預防流行性疾病的方法。

　　二、社會1．培養(yǎng)幼兒基本的自我控制及應變的能力。

　　2．指導幼兒學習人際交往的基本規(guī)則，使幼兒掌握分享、合作、謙讓、互助等基本的社會技能。

　　3．引導幼兒觀察和了解周圍的自然環(huán)境，知道一些主要的自然景觀，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4．了解三八婦女節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)的意義，感受節(jié)日氣氛。

　　5．引導幼兒了解并逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識。

　　6．使幼兒掌握基本的文明禮貌用語，并養(yǎng)成懂文明、講禮貌的好習慣。

　　7．使幼兒懂得珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣，并樂于幫助他人做力所能及的事。

　　8．進一步引導幼兒正確評價自己與他人，愿意學習他人的優(yōu)點，不譏笑他人的缺點，不自滿，敢干承認并改正自己的缺點。

　　9．幼兒能做到做事有信心、有耐心，認真地完成老師布置的任務。

　　10．引導幼兒逐漸加深對父母、老師、同伴及其他相關社會成員的了解，學會同情、關心他人，并樂于幫助他人。

　　11．引導幼兒了解自己所在的集體，使他們逐步適應集體生活，喜歡集體生活，積極參與集體生活，初步激發(fā)幼兒集體榮譽感和責任感。

　　三、語言1．能自覺遵守談話的規(guī)則，進步提高語言交往水平。

　　2．有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

　　3．講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確。

　　4．在日常生活中豐富幼兒詞匯。

　　5．在日常生活中能迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。

　　6．在閱讀過程中積極學認常見的漢字，了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并主動探索漢字的愿望7．日常生活中學習用自創(chuàng)的語言文字進行交流活動。

　　8．能自己制作圖畫書，并能根據故事內容添加自己創(chuàng)作的文字。

　　9．掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

　　10．樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

　　11．能依據故事線索，聯系個人已有經驗擴展想象，進行續(xù)編。

　　12．在理解文學作品內容的基礎上，有表情地朗誦。

　　13．在理解故事人物性格特點的基礎上，生動有趣地進行表演。進一步掌握戲劇表演的程序和方法，并學會與同伴協商、合作。

　　四、數學1．引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類；學習按兩個特征在表格中擺放圖形；學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

　　2．教幼兒認識圓柱體、球體。

　　3．學習解答口述應用題、補充應用題和自編口述應用題。

　　4．學習10以內的加減運算。

　　5．繼續(xù)學習等分實物或圖形；學習自然測量。

　　6．以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；會向左、右方向運動。

　　7．培養(yǎng)幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲，啟發(fā)幼兒在小組活動中，能采取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

　　8．能用文字、圖畫記錄及講述操作過程。

　　9．培養(yǎng)幼兒主動、積極地進行數學活動，愿意爭取完成多項活動內容，在教師的引導下，愿意參加數學問題的討論，學習有條理地擺放、整理活動材料。

　　五、科學1．知道一年四季與自然環(huán)境變化的特征。

　　2．了解動、植物與生存環(huán)境的相互關系。

　　3．繼續(xù)向幼兒介紹能理解和能看見的現代社會生活中的科技產品，及其對人類的影響。

　　4．能主動運用多種感官，探索事物與現象，發(fā)展觀察力。

　　5．會用語言與別人交流自己的發(fā)現探索過程和方法，能說出有關的問題和表達自己對事情的看法。