幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識

　　和技能，

　　是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，

　　不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。

　　《綱要》指出：

　　“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首

　　位。

　　”這就指明了安全保護在幼兒園工作中的位置，但是幼兒園的安全問題不斷

　　發(fā)生，到底幼兒園安全存在哪些隱患該采取何種措施呢？

　　一、當前幼兒園大班安全教育存在問題

　　1

　　、幼兒自身原因幼兒自我保護和安全防范能力差

　　由于幼兒年齡小，

　　缺乏安全知識經驗，

　　識別危險和自我保護能力差，

　　加上活

　　潑好動、又好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行

　　為后果，如：幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼

　　兒在騎木馬時，

　　不顧坐在后面的小朋友，

　　自己突然走開等，

　　都是幼兒不知自己的

　　行為可能出現什么后果的表現。

　　2

　　、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防范意識家長安全防范意

　　識薄弱

　　現在孩子都是獨生子女，家長對孩子過分保護，什么事也不什么事也不敢

　　讓孩子去嘗試做一做，

　　忽略了對幼兒獨立能力的培養(yǎng)，

　　忽視了對幼兒進行安全教

　　育，家長安全防范意識薄弱，因此，孩子一旦出事故，家長就束手無策。

　　3

　　、幼兒園設施設備存在不安全隱患，幼兒園設施設備陳舊老化。

　　4

　　、

　　幼兒著裝問題，冬天孩子的鞋子大多數是雪地鞋，但是雪地鞋的腳底比較光

　　滑，這樣不易于孩子的奔跑，而大班孩子的運動量比較大，所以，在孩子的

　　運動中會發(fā)生摔跤現象。

　　二、加強幼兒園大班安全教育與管理的對策措施

　　1

　　、做好園舍設施設備安全

　　幼兒園教師在孩子玩耍的過程中，

　　對戶外大型活動的器械發(fā)現問題及時告知

　　相關負責人，對班級的房屋、水電、玩具、用具要經常進行全面排查，發(fā)現問題

　　及時告知相關負責人，消除各種安全隱患。

　　2

　　、開展豐富多彩的安全教育活動

　　幼兒園教師要充分利用安全月和安全教育周這一契機，根據大班幼兒的年

　　齡特點開展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開展“安全過馬路”

　　、

　　“有趣

　　的交通標志”

　　、

　　“過街要走走人行道”活動，通過環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、

　　朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識，

　　不斷提高幼兒的安全防范知識。開展“我是小小消防員”

　　，

　　“發(fā)生火災怎么辦”主

　　題活動，通過觀看錄像、圖片，使幼兒指導火災給人們帶來的危害，懂得火災自

　　救嘗試的方法。通過創(chuàng)設情景，模擬安全防護意識。

　　此外，

　　還可以讓幼兒通過自身觀察，

　　尋找和發(fā)現周圍生活中的危險源，

　　并把

　　危險的地方記錄下來，

　　設計安全指示標志，

　　當好安全小衛(wèi)士，

　　提醒大家注意安全，

　　同時教給幼兒必要的安全知識，

　　提高幼兒自我保護能力，