一、情況分析：

　　大班幼兒面對未來最突出的問題就是適應小學書面語言的學習，他們在入學前能否做好與書面語言學習相關的知識、行為、技能和態(tài)度等的準備，直接關系到入學后的適應程度。早期閱讀是學前孩子開始接觸書面語言的最佳途徑，因此，在幼兒園大班一系列入學準備教育活動中，早期閱讀是不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，它可以使幼兒增長知識，開闊眼界促進孩子的觀察力、想象力、思維力及表達能力的發(fā)展與提高，而且能使幼兒獲得情感，社會性等方面的發(fā)展。因而我園開設這個興趣班，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

　　二、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的看書，寫字姿勢，書與眼保持一定的距離。

　　2、教育幼兒掌握一定的閱讀方式。如：從上至下，從左到右指點閱讀，會看目錄和頁碼翻閱，閱讀多頁故事圖畫時，會一頁一頁有序地翻閱。

　　3、聽熟悉的書面語言內容，或者讀自己"寫"的文字內容時，孩子會點認對應的文字。

　　4、當幼兒閱讀完一本熟悉的故事書時，要求孩子嘗試使用故事書中的句子，憑記憶重新敘述故事。

　　5、培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣，也是早期閱讀中的一個關鍵。

　　6、培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣以及要求耗資了解書寫的初步規(guī)則，如：先左后右，先上后下，嘗試用有趣的方式練習基本筆畫，掌握一些簡單的生字詞。

　　7、掌握四線三格，田字格的結構，方位清楚，會在四線三格中書寫6個單韻母，23個聲母。

　　三、活動內容安排：