一、指導(dǎo)思想：

　　大班幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，讓環(huán)境動(dòng)起來，成為"活教材"，真正成為幼兒園的課程，發(fā)展孩子的各項(xiàng)能力。

　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。我們可以充分利用節(jié)日的機(jī)會(huì)，為幼兒介紹我們的民族傳統(tǒng)，以及各個(gè)地域的風(fēng)俗習(xí)慣，讓幼兒感受到中華文化的博大精深。也可以抓住這一契機(jī)，教育幼兒關(guān)愛老人，幫助父母做家務(wù)等。

　　1、 主題墻墻面布置為了更好的烘托節(jié)日的氣氛，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我設(shè)計(jì)了以下主題：《快樂》

　　子主題一：《中秋習(xí)俗》

　　帶領(lǐng)幼兒搜集各個(gè)地域不同的中秋習(xí)俗，感受中華民族的博大精深�；蛘哂變涸诟改傅膸椭�下在家搜集各類資料，然后和同伴交流分享。

　　子主題二：《好吃的月餅》

　　展示幼兒在美工區(qū)的作品。（發(fā)揮自己的想象，畫各種各樣的月餅）子主題三：《嫦娥奔月》

　　搜集關(guān)于"嫦娥奔月"的資料，分享和交流。也可以先給幼兒講故事，然后讓幼兒發(fā)揮自己的想象，來創(chuàng)作一幅"嫦娥奔月"的畫面。

　　2、 戶外環(huán)境戶外的環(huán)境也是整個(gè)班級(jí)的門面。優(yōu)美的戶外環(huán)境，可以讓幼兒和家長(zhǎng)在來幼兒園的第一瞬間感受到濃濃的節(jié)日氣氛。

　　創(chuàng)意一：老師扮成"嫦娥"的模樣，晨間接待時(shí)，為幼兒分發(fā)月餅，相信效果會(huì)非常好。

　　創(chuàng)意二：懸掛燈籠。

　　創(chuàng)意三：制作一個(gè)月亮。

　　3、 廊道門廳創(chuàng)意一：在門廳懸掛中秋節(jié)的大幅壁畫。

　　創(chuàng)意二：懸掛孩子親手制作的燈籠，營(yíng)造氣氛。

　　創(chuàng)意三：在走廊創(chuàng)設(shè)"中秋美食街"，擺放各種美味的月餅、水果，供大家品嘗。

　　創(chuàng)意四：下午家長(zhǎng)來園接孩子時(shí)，拉上窗簾，營(yíng)造黑天的感覺，然后再門廳懸掛一個(gè)大大的滿月，并在空中呈現(xiàn)出嫦娥奔月的美景。

　　5、區(qū)域創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：投放彩泥、畫紙、彩筆、廢舊瓶子、盒子等，讓幼兒可以自由發(fā)揮制作月餅、月亮、燈籠，并大膽繪畫。

　　表演區(qū)：投放頭飾、小兔子玩偶等，幼兒可以自由表演"嫦娥奔月"。

　　建構(gòu)區(qū)：用積木擺月餅，或者為嫦娥姐姐建一個(gè)溫暖的月宮。

　　英語角：投放各類圖片、實(shí)物，引導(dǎo)幼兒輸出moon\moon cake\rabbit等單詞。

　　6、家長(zhǎng)園地活動(dòng)一： 晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。有條件的話，帶領(lǐng)孩子搜集中秋節(jié)的資料，帶回幼兒園和小朋友分享。

　　活動(dòng)二：與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

　　活動(dòng)三：生活中留心觀察月亮，并記錄月亮的變化。