環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高。

　　為了讓幼兒順利地進(jìn)入學(xué)前班，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

　　3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活。

　　本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，還開(kāi)展了故事比賽、兒歌比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。

　　三、家長(zhǎng)工作家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我們認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。在做家長(zhǎng)工作時(shí)盡力對(duì)他們耐心的解釋?zhuān)�我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就非常支持我們的工作了。

　　四、專(zhuān)業(yè)課的加強(qiáng)本年的專(zhuān)業(yè)課是教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆幽挲g段的原因，本年度的舞蹈課是孩子向?qū)�業(yè)，整體，規(guī)范過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)這一特點(diǎn)我們大班年級(jí)部的舞蹈老師共同努力制定了一套適合大班孩子學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，并取得了不錯(cuò)的效果。

　　一年的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，在全年段老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)們的贊賞，讓我們繼續(xù)攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量