一個(gè)人從一出生開始，就需要有人來照顧，有人來關(guān)愛。需要一個(gè)適合于他生長(zhǎng)的環(huán)境。衣食飽暖固然重要。但是這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)“人”的要求和標(biāo)準(zhǔn)。那么什么是最重要的呢？答案是環(huán)境。這個(gè)環(huán)境包括很寬泛的內(nèi)容，也只有具備了以下的環(huán)境一個(gè)幼兒才能健康的成長(zhǎng)。

　　一、人的環(huán)境一個(gè)狼孩的故事大家都知道。她從小就沒有一個(gè)人的環(huán)境，所以當(dāng)她長(zhǎng)到成人的時(shí)候再回到人的環(huán)境中以錯(cuò)過了接受人的教育的敏感期。因而再也不可能獲得正常人的發(fā)展，所以人的環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展是相當(dāng)重要的。

　　二、家庭環(huán)境人是最具有靈感的動(dòng)物，因而人也具有最豐富的情感而且人是通過家庭互相傳達(dá)信息與情感的，因而只有和諧自由平等的家庭環(huán)境才可以使幼兒得到良好的發(fā)展。這需要由我們成人來準(zhǔn)備和提供。那么我們的責(zé)任是環(huán)境的創(chuàng)造者和保護(hù)者，我們和孩子都是家庭一員，每一個(gè)家庭成員都是平等的，都是享有同樣的權(quán)利，也承擔(dān)同樣的義務(wù)。只有這樣的環(huán)境才能有利于幼兒的發(fā)展，才是適合幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　三、創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境教師以及家長(zhǎng)們都在積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)著有準(zhǔn)備的環(huán)境，這既包括物質(zhì)上的，同時(shí)也包括精神上的。因?yàn)楹⒆泳拖袷且粔K海綿，有相當(dāng)強(qiáng)的“吸收”功能。那么我們只有創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，才能讓幼兒像置身于超市中一樣，有多項(xiàng)選擇機(jī)會(huì)。

　　四、成人的因素成人主要是家長(zhǎng)和教師，作為家長(zhǎng)要盡全力保持家庭的和諧氣氛，家長(zhǎng)之間盡量避免感情糾葛，使孩子在感情上有足夠的愛。而且孩子總是習(xí)慣模仿家長(zhǎng)做事，因此父母的一次行動(dòng)上的示范，往往勝過上百次的說教，也就是說身教勝于言教。

　　作為教師要準(zhǔn)確的把握幼兒的喜好與思想動(dòng)向，抓住一切時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，共同成為幼兒的伙伴與朋友，而且要搞好以下幾項(xiàng)工作：1、教室的規(guī)劃設(shè)計(jì)；2、教具與課程的安排管理；3、生活物品的管理；4、對(duì)幼兒的管理。

　　作為父母來講，我們應(yīng)當(dāng)正確理解環(huán)境對(duì)幼兒的重要意義，還要知道環(huán)境是由人來創(chuàng)造，也是由人來改變的。要記住我們和孩子是生活在一個(gè)世界里，不要與他們產(chǎn)生距離，要與他們多溝通多了解，給他們認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，卻不能放縱他們，提供和保障他們應(yīng)得的權(quán)利，卻不剝奪屬于幼兒的自由。

　　做為教育者來講，實(shí)踐出真知，理論作為武器，行動(dòng)才是最重要的，對(duì)于幼兒既不妄加評(píng)論，也不能坐視不理，要在可張可弛的環(huán)境中，做為“有準(zhǔn)備的環(huán)境”“可吸收的環(huán)境”中的一個(gè)中要因素。

　　有付出就應(yīng)當(dāng)期待有回報(bào)，與幼兒共同努力，共同收獲努力換來的汗水與成果，要讓幼兒在有愛心的環(huán)境中成長(zhǎng)，要讓幼兒有一份責(zé)任心，一個(gè)幼兒如果能在“愛”的環(huán)境里長(zhǎng)大，那么他將是世界上最幸福的人，那么所有的關(guān)心孩子們的人也會(huì)是世界上最幸福的人。