我園的環(huán)境創(chuàng)設以“追求整體和諧，彰顯閱讀特色，立足互動開放”為指導思想，注重利用環(huán)境呈現(xiàn)幼兒園的文化理念和辦園特色。我在園整體性的環(huán)境創(chuàng)設下，也精心地設計了班的閱讀環(huán)境。主要有以下閱讀環(huán)境的創(chuàng)設：

　　區(qū)域：圖書角閱讀區(qū)目標：

　　1、幼兒掌握有序翻看圖書的經驗和正確的閱讀圖書的姿勢。

　　2、根據自己的理解講述圖意。

　　3、愛護圖書，會整理圖書。

　　重點指導：幼兒閱讀圖書的習慣，了解幼兒閱讀現(xiàn)狀。

　　區(qū)域：幼兒活動材料閱讀目標：1、能有序地翻閱活動材料，不斷獲得獨立閱讀的經驗。

　　2、復述以前學過的故事，提高對文學作品的欣賞能力。

　　重點指導：良好的閱讀習慣。

　　區(qū)域：看圖編故事目標：1、幼兒有一定的閱讀能力，能仔細閱讀圖片。

　　2、在閱讀圖片的基礎上根據圖意創(chuàng)編故事。

　　重點指導：創(chuàng)編故事的方法要包含時間、地點、人物等，并能圍繞圖片進行創(chuàng)編。

　　區(qū)域：大圖書閱讀目標：1、幼兒學習和掌握按序仔細觀察畫面能力。

　　2、能將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能。

　　重點指導：能有序地講述故事。

　　區(qū)域：詩歌墻目標：1、能采用邊念邊用手指點的方法進行閱讀。

　　2、對圖文并茂的詩歌閱讀法產生興趣。

　　重點指導：手口一致閱讀詩歌，認讀簡單漢字。