為加強課堂教學的檢查與指導，促進教師素質(zhì)和教學質(zhì)量不斷提高，幼兒園領導要堅持深入課堂進行聽課。聽課也是教師互相學習、取長補短、互相交流的有效方式，是提高教師教學技能的一種崗位培訓。

　　聽課數(shù)量1．園長每學期聽課不少于15節(jié)。

　　2．業(yè)務園長每學期聽課不少于30節(jié)。

　　3．教研組長每學期聽課不少于25節(jié)。

　　4．教師每學期聽課不少于15節(jié)。

　　5．新上崗的青年教師每學期不得少于20節(jié)。

　　聽課要求1．聽課采取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。

　　2．聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、執(zhí)教人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。

　　3．聽課后及時與執(zhí)教人交換意見，切磋技藝取長補短，共同提高。

　　4．集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。

　　5．教研組每學期檢查一次聽課筆記，并做好記錄。

　　6．善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課例要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗，在幼兒園宣傳推廣。

　　7．重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽專業(yè)課和青年教師的課。

　　8．幼兒園領導對聽課情況進行不定期檢查。