百花幼兒園是一所規(guī)模較大的民辦幼兒園，創(chuàng)辦于1998年，歷經(jīng)15年以來，我園教職工在王園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，奮力拼搏，以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的師資，一流的教學(xué)質(zhì)量為辦園宗旨，樹立"奉獻(xiàn)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)"，創(chuàng)新的園風(fēng)和"活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)"的教風(fēng)，以"品牌幼教，創(chuàng)建和諧樂園"為辦園目標(biāo)，更新教育理念，強(qiáng)化園內(nèi)管理，加大投入，優(yōu)化環(huán)境，使我園保教工作出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，從而也贏得了社會(huì)各界的信任與好評(píng)，為了響應(yīng)政府城市規(guī)化建設(shè)政策與加強(qiáng)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念。我們的新幼兒園正在建設(shè)和籌備中，很快會(huì)和大家見面，我們將打造怎樣一所高效率、高質(zhì)量的幼兒園，下面我結(jié)合本園的管理與教育實(shí)際，探付以下幾個(gè)方面。

　　一、辦好一所幼兒園，必須端正辦園思想，這是辦好一所幼兒園的先決條件。

　　第一，要樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正確的辦園方向，即幼兒園要認(rèn)真貫徹、落實(shí)《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教育改革的新形勢(shì)下，要深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《指導(dǎo)綱要》的精神，充分認(rèn)識(shí)我國幼兒教育在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展方向，即實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，深刻領(lǐng)會(huì)富于時(shí)代精神的終身教育理念和兒童可持續(xù)發(fā)展的教育追求，加快我們的教師從新觀念到新行為的轉(zhuǎn)變過程，堅(jiān)持正確的辦園方向，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與，并通過多渠道和形式幫助家長(zhǎng)提高家教水平，而不應(yīng)急功近利地迎合家長(zhǎng)心理，把小學(xué)內(nèi)容下放到幼兒園，進(jìn)行所謂的"早教智力開發(fā)"，枯燥、機(jī)械地強(qiáng)化灌輸，導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這種拔苗助長(zhǎng)的教育勢(shì)必給幼兒以后的學(xué)習(xí)帶來極大的負(fù)面影響。因此，我們一定要遵循幼兒教育規(guī)律，給他們提供真正的優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

　　那么，什么樣的幼兒教育才算是高質(zhì)量的幼兒教育呢？

　　從幼兒教育目標(biāo)講，要促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展，改變過去"齊步走"、"一刀切"的教育觀念，努力做到既要面向全體又要關(guān)注個(gè)別差異，相信每個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ辉趦和�觀方面，強(qiáng)調(diào)教育要尊重兒童的人格、尊嚴(yán)，滿足他們的合理要求和情感需要。比如在教育實(shí)踐中，耐心傾聽幼兒訴說，少用命令式或居高臨下的口吻和幼兒說話，不要輕易否定幼兒的言行，限制幼兒必須要這樣，不要那樣，倡導(dǎo)用兒童的眼光和心理去認(rèn)識(shí)、了解他們，建立一種寬松、平等、融洽的師幼關(guān)系；在教育內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)全面性和基礎(chǔ)性，即內(nèi)容分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，凡是做人必需的基本素養(yǎng)和能力，在教育內(nèi)容上都有所反映，把幼兒的學(xué)習(xí)和他們的一日生活緊密聯(lián)系起來，堅(jiān)持幼兒一日生活即是課堂的原則，教師要關(guān)注幼兒興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與活動(dòng)，改變過去教師唱"獨(dú)角戲"的教學(xué)模式，使教師成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中處于主體地位是今天衡量高質(zhì)量幼兒教育的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　在學(xué)習(xí)方法和途徑上，強(qiáng)調(diào)游戲是幼兒的基本活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，注重活動(dòng)過程，使孩子們?cè)谟螒蛑械玫桨l(fā)展。在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，幼兒是在與周圍環(huán)境的相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，我們要通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境幫助幼兒學(xué)習(xí)，這里的環(huán)境也包括提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的操作材料，比如，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源、廢舊物品等制作室內(nèi)外玩具，選擇衛(wèi)生、安全、低成本的材料用于操作和游戲活動(dòng)�？蛇x擇的材料如石頭、樹葉、包裝紙、雪糕棍、小木塊、毛線、扣子、種子等，這些材料可進(jìn)行粘貼、拼搭、穿認(rèn)等，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力；用廢舊輪胎制成攀登架，或利用其滾動(dòng)、跳圈，小木墩一個(gè)一個(gè)排開，練習(xí)幼兒身體的平衡。這些玩具成本低，卻非常受幼兒青睞，而且達(dá)到了促進(jìn)幼兒體、智能力發(fā)展的目標(biāo)。

　　同時(shí)，我們可在室內(nèi)各班根據(jù)年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)角色游戲區(qū)，提供活動(dòng)材料，如模仿體驗(yàn)社會(huì)生活的銀行、醫(yī)院、娃娃家、理發(fā)店等，把教育目標(biāo)和內(nèi)容物化其中，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而使他們了解一定的社會(huì)生活內(nèi)容，幼兒活動(dòng)的過程，也是他們獲得經(jīng)驗(yàn)和技能的過程。在這些活動(dòng)中，幼兒都是自由選擇，積極主動(dòng)地參與，教師起到的是支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用。

　　第二，教師要樹立服務(wù)意識(shí)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　家長(zhǎng)是幼兒園的服務(wù)對(duì)象。幼兒園家長(zhǎng)工作有其特殊性，主要在于幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)定，不像中小學(xué)有考試等具體直觀的量化指標(biāo)，很多時(shí)候取決于家長(zhǎng)的感性或主觀認(rèn)識(shí)，教師所做的工作能否得到家長(zhǎng)的理解、認(rèn)同，直接關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度，事關(guān)一所幼兒園生存、發(fā)展。

　　每位教師都要真正了解家長(zhǎng)的心聲和需求，主要可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1.安全方面幼兒園要確保幼兒身體健康和生命安全。安全工作重于泰山，幼兒園要健全安全保衛(wèi)制度，如每個(gè)學(xué)期初組織全園教職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)、安全制度，將制度細(xì)化、落實(shí)；大型活動(dòng)要做好安全應(yīng)急預(yù)案；在每月初排查全園安全隱患；制定安全信息通報(bào)制度，將情況書面告知家長(zhǎng)；建立安全工作檔案，重視留存證據(jù)。對(duì)新上崗的人員進(jìn)行崗前安全常識(shí)培訓(xùn)和教育；各崗位人員簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到人。在日常教育中，把安全教育滲透于一日生活、教育活動(dòng)中，開展安全主題月宣傳，出宣傳欄。平時(shí)培養(yǎng)幼兒有序活動(dòng)，遵守則，聽從教師指令；教幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，等等。班級(jí)教師做好幼兒藥品登記、服藥工作，以防不安全服藥、服錯(cuò)藥現(xiàn)象發(fā)生。