一、教師來(lái)園準(zhǔn)備
時(shí)間:8:25--8:30
(一)對(duì)幼兒的要求:
早睡早起，吃完早餐后按時(shí)愉快入園
(二)對(duì)老師的要求:
1、更換好自己的帶班服裝，妥善放置私人物品。  
2、準(zhǔn)備好交接記錄本，記下家長(zhǎng)交代的或幼兒的特殊情況。   
3、事先翻閱計(jì)劃和備課資料，重溫當(dāng)日活動(dòng)安排。
4、調(diào)整情緒，以良好心態(tài)與幼兒、同事、家長(zhǎng)互動(dòng)。
二、晨間接待及活動(dòng)
時(shí)間:8:30--8:55
(一)對(duì)幼兒的要求:
1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。
2、有禮貌地和家長(zhǎng)告別。
3、學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。
4、積極投入晨間活動(dòng)。
(二)對(duì)老師的要求:
1、教師主動(dòng)、親切地接待每一位幼兒。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
3、查看幼兒是否攜帶不安全物品。
4、提醒幼兒與家長(zhǎng)告別，與個(gè)別幼兒聊天。
除了這些最常規(guī)和常態(tài)的做法以外，我們還要注意四個(gè)方面的問(wèn)題:
(一)晨間談話
1、教師要有意識(shí)的選擇個(gè)別(或幾個(gè))幼兒談話。
2、教師要啟發(fā)幼兒主動(dòng)與老師、同伴交談，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力和傾聽(tīng)的能力。
3、教師要鼓勵(lì)個(gè)別性格偏內(nèi)向的幼兒大膽參與談話，發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、通過(guò)談話解決一些問(wèn)題。
(二)晨間檢查:
四步驟:
1、摸:是否發(fā)燒;
2、看:喉部、皮膚和精神;
3、問(wèn):飲食、睡眠、大小便情況;
4、查:仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
(三)指導(dǎo)值日生工作
在幼兒園的大班設(shè)值日生，前一周做好值日生的交接工作，值日生晨間工作內(nèi)容有:
1、收拾整理室內(nèi)環(huán)境。
2、自然角工作。
3、準(zhǔn)備好早操要用到的體育器械。
(四)晨間戶外活動(dòng)
1、教師提前準(zhǔn)備當(dāng)天的體育活動(dòng)器械。
2、帶領(lǐng)幼兒到指定的活動(dòng)區(qū)域，強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
3、讓幼兒按自己喜歡的方式玩耍體育器械。
4、提醒幼兒注意愛(ài)護(hù)器械，早操前幾分鐘，讓幼兒收拾整理好體育器械、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。
5、教師要特別注意幼兒的安全。
三、幼兒早操活動(dòng)
時(shí)間:9:00--9:25
(一)對(duì)幼兒的要求:
1、積極參加鍛煉。
2、上下樓梯靠右邊逐級(jí)走，不推、不擠、不跑、不跳。
3、愛(ài)惜早操器械，輕拿輕放，正確使用并收拾整理活動(dòng)器械。
4、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快。
(二)對(duì)教師的要求:
1、做好早操前的準(zhǔn)備工作，保證早操活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練，用語(yǔ)言、動(dòng)作示范指導(dǎo)幼兒，禁止訓(xùn)斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地進(jìn)行早操。
3、衣著舒適，便于運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)禁穿高跟鞋，保證活動(dòng)自如。
4、早操結(jié)束后給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，整隊(duì)有序回教室。
5、行政班教師8:55到班與主班教師配合。
6、特別說(shuō)明:星期 一升 國(guó)旗要求。
四、喝水、入廁活動(dòng)
時(shí)間:9:25--9:40
(一)對(duì)幼兒的要求:
1、使用自己的口杯喝水，喝水后把口杯放回固定位置。
2、能做到按需要入廁，學(xué)會(huì)自理大小便。
3、喝水、入廁時(shí)有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，懂得節(jié)約用水。
(二)對(duì)教師的要求:
1、共同組織、指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣并形成班級(jí)常規(guī)。
2、根據(jù)幼兒身體狀況、活動(dòng)量大小及天氣情況準(zhǔn)確掌握幼兒飲水量。
3、掌握幼兒大小便習(xí)慣，教育幼兒有便意時(shí)大膽告訴老師，不尿褲子。
五、集體教育活動(dòng)
時(shí)間:9:40--10:10
(一)對(duì)幼兒的要求:
1、活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)，積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。
2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。
4、與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
5、活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原位。
(二)對(duì)教師的要求:
1、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備
(1)充分理解、分析、熟悉教學(xué)內(nèi)容。
(2)活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。
(3)教具和學(xué)習(xí)材料的:實(shí)物、圖片，模型、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好。
2、充分保證教育教學(xué)質(zhì)量
(1)教學(xué)時(shí)間:要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。
(2)教育目的:結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育;有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。
(3)教育內(nèi)容:具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與將主題有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)教育方法:采用游戲化的手段組織教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為活動(dòng)主體，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，啟發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;注重師幼互動(dòng)，注重幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng);要注意觀察了解幼兒，做好教學(xué)過(guò)程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。
(5)教學(xué)評(píng)價(jià):引導(dǎo)幼兒分析評(píng)價(jià)繪畫(huà)、手工等作品，注重展示和保留，要表現(xiàn)出親近、賞識(shí)幼兒，富有童心。
(6)教學(xué)反思:教育活動(dòng)結(jié)束后，老師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的教學(xué)行為和策略，不斷地改進(jìn)教育方法，提高幼兒園教學(xué)專業(yè)化水平。
(7)其它方面:教師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、兒童化;教師要注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒的視力和嗓子;行政班教師協(xié)助主班教師做好教具收發(fā)、配合主班教師組織好教育活動(dòng)，做好幼兒作品整理歸類工作。
六、間隙活動(dòng)
時(shí)間:10:10--10:20
(幼兒自由活動(dòng)，教師不做過(guò)多指導(dǎo)、干涉)
七、游戲活動(dòng)(區(qū)角、戶外、室內(nèi)分組)
時(shí)間:10:20--11:10
*區(qū)角活動(dòng):
(一)對(duì)幼兒的要求:
1、愉快參與區(qū)角活動(dòng)，遵守規(guī)則。
2、結(jié)束時(shí)把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好區(qū)域環(huán)境。
(二)對(duì)教師的要求:
1、有計(jì)劃地組織、指導(dǎo)幼兒的參加區(qū)域活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的區(qū)角，提供豐富的玩具材料，能及時(shí)更換、補(bǔ)充材料，調(diào)整區(qū)角內(nèi)容。
3、區(qū)角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要。