智慧迷宮大闖關(guān)電視臺(tái)幼兒節(jié)目活動(dòng)實(shí)施方案：

　　雖說(shuō)幼兒天真活潑，但在一個(gè)陌生環(huán)境，卻不如成年人的沉著、自如、詼諧和配合，多數(shù)幼兒電視節(jié)目，都是有主持人引導(dǎo)、啟發(fā)和參與，參與的過多，反而讓成年人和主持人成了電視節(jié)目的主體，發(fā)揮不出孩子們的天真、童性、活潑和可愛，這也是幼兒節(jié)目難做，不如成人節(jié)目的原因之一，也影響了幼兒電視節(jié)目觀眾的參與和收視率，為此我們推出一款由幼兒和家長(zhǎng)共同參入的，孩子們收益，家長(zhǎng)們喜歡，寓教于樂的，和極具挑戰(zhàn)性、參與性、觀賞性、有社會(huì)影響力的幼兒電視節(jié)目：國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的（已經(jīng)獲得國(guó)家多項(xiàng)技術(shù)專利）智慧迷宮大闖關(guān)，敬請(qǐng)您關(guān)注、指導(dǎo)和支持，更希望能夠和你們合作，豐富我們的幼兒節(jié)目，提高觀眾的參與程度和收視率。

　　參加闖關(guān)活動(dòng)的有兩組家長(zhǎng)和孩子，分A、B兩隊(duì)，

　　活動(dòng)內(nèi)容：營(yíng)救小白兔

　　第一關(guān)：幼兒大闖關(guān)：

　　活動(dòng)情景：

　　老師："小朋友們，告訴大家一個(gè)非常不好的消息，大灰狼把我們的小白兔抓走了，就藏在了他的迷宮里面，還把我們小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，也都搶到了迷宮里面，我探聽到，今天大灰狼的親二舅灰太狼死了，大灰狼去他二舅家去了，我們就趁大灰狼不在家的機(jī)會(huì)，看看誰(shuí)能夠盡快的把小白兔救出來(lái)、把大灰狼搶去的蔬菜在搶回來(lái)，好不好啊？"

　　在迷宮中放有很多小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，和兩個(gè)小白兔，孩子頭戴小白兔頭飾，活動(dòng)開始后，A、B兩隊(duì)的小朋友，用剪子包袱錘的形式判定自己要找的蔬菜是胡蘿卜還是大白菜，活動(dòng)開始后，兩個(gè)一起進(jìn)入迷宮，最快找到的找到屬于自己蔬菜救出小白兔，跑出迷宮的獲勝。

　　第二關(guān)：家長(zhǎng)闖關(guān)，

　　活動(dòng)情景：

　　老師："小朋友真勇敢，這么快就把小白兔和蔬菜都搶了回來(lái)，可大灰狼是兇狠狡詐的，它回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)小白兔和蔬菜都被我們小朋友搶了回來(lái)，一定不會(huì)善罷甘休啊，怎么辦呢？我們就讓我們的爸爸媽媽和我們一起來(lái)對(duì)付大灰狼，好不好�。康�我們要測(cè)試一下我們的爸爸媽媽，看看他們是不是比我們還勇敢，能不能負(fù)起這個(gè)重任，好不好？"

　　先讓孩子們自己把找出來(lái)的蔬菜和小白兔，藏到迷宮里面自己認(rèn)為最隱藏的地方，讓對(duì)方的家長(zhǎng)找，用時(shí)少的獲勝，如果家長(zhǎng)找不到、或者找到出不來(lái)迷宮，讓自己得孩子進(jìn)去幫忙。

　　第三關(guān)：斗智斗勇

　　活動(dòng)情景：

　　老師："小朋友，大灰狼真的回來(lái)了啊，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)小白兔被我們救了出來(lái)，蔬菜也沒有了，火冒三丈、氣急敗壞、又捉走了我們的一個(gè)小白兔，搶走了好多的蔬菜，還在迷宮里面來(lái)回巡邏，怕我們?cè)俅蔚木瘸鲂“淄茫瑩尰匕撞�，這次我們就要聽好、理解好家長(zhǎng)的指令，救出小白兔、搶回蔬菜，但千萬(wàn)不能讓大灰狼捉到啊！好么？"

　　讓A組的媽媽扮作小白兔，A組的孩子扮作大灰狼在迷宮里面守候，B組的小朋友闖關(guān)，A組扮作大灰狼的小朋友在規(guī)定的區(qū)域守候或巡邏，準(zhǔn)備捉住走錯(cuò)路徑的B組小朋友走。迷宮當(dāng)中設(shè)有許多的各種知識(shí)、動(dòng)物、用具的圖片，A組的媽媽在迷宮外面用語(yǔ)言描繪提示牌內(nèi)容，指揮孩子的行進(jìn)方向，避開大灰狼，找到規(guī)定的蔬菜，救出小白兔。

　　這只是智慧迷宮的應(yīng)用之一，也是在拋磚引玉，智慧迷宮就是以是與非、對(duì)與錯(cuò)的判斷器，也是目前的唯一一款具備玩中學(xué)、學(xué)中玩功能的大型玩具和教具，更是一個(gè)電視臺(tái)幼兒節(jié)目的一個(gè)道具。比起電視上面的兒童城堡，孩子們更身臨其境。也是一個(gè)親子平臺(tái)、家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)平臺(tái)，它的活動(dòng)方式和方案，也是和它的路徑一樣，千變?nèi)f化的，希望我們共同努力，開發(fā)智慧迷宮的應(yīng)用和功能，受益于我們的社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們。