在新的學(xué)年里，我們將根據(jù)《高都中心幼兒園管理章程》及中心小學(xué)年度工作計劃的要求，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革，探討有效教與學(xué)得途徑和方法，不斷提高保教質(zhì)量和管理水平。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、結(jié)合教育局的部署，在公、村辦園中開展教師教育技能競賽，如：基本功比賽、自制教玩具比賽等活動，開展市級"青年教師六項技能比賽"選拔活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、充分發(fā)揮各園骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以"送教下園"為載體，更新教師的教育理念，不斷提高全體保教人員的教育技能和綜合素質(zhì)。

　　3、大力推動教師讀書計劃，提升教師的綜合素養(yǎng)。以中心校推薦的書目為重點(diǎn)，在教師中分層次、多形式地開展讀書活動。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)和園本教研，通過多種形式加強(qiáng)對教師、保育員的崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步提高保教水平；通過加深對課改理念、課程理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以骨干教師、課改先進(jìn)教師為龍頭，加大教育教學(xué)研究的深度和廣度，實現(xiàn)觀念的不斷更新，提高全體保教人員的專業(yè)素質(zhì)。

　�。ǘ�）追求科學(xué)有序管理，優(yōu)化日常保教工作

　　1、各園（班）要加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范保教行為，狠抓保教常規(guī)工作，全面提高幼兒在園一日學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。中心小學(xué)行政將通過跟班半日活動和隨機(jī)抽查等多種形式，有效加強(qiáng)對保教質(zhì)量的監(jiān)控，不斷優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容與形式，提升幼兒園的辦園水準(zhǔn)。

　　2、加強(qiáng)幼兒園制度建設(shè)。進(jìn)一步完善各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度，完善各崗人員的崗位職責(zé)，營造民主、開放、納新的工作氛圍，使各項制度在新的時期適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、將幼兒的思想品德教育工作納入日常保教工作的管理之中，將德育工作與幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)后勤、安全的實施與管理。各園（班）要在原有的基礎(chǔ)上，僅以在實踐中健全完善、細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行《高都中心幼兒園食品食物采購及驗收管理實施辦法》，堅持合理開支的原則，加強(qiáng)對學(xué)校各種物品用具的管理，使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)。扎實創(chuàng)新地做好各項安全管理工作，注重強(qiáng)化保教人員的安全意識，通過豐富多彩的活動幫助幼兒提高安全意識和防護(hù)能力，杜絕意外事故的發(fā)生。

　　5、加強(qiáng)保育、保健工作。各園（班）要穩(wěn)步做好幼兒園保育、保健工作，將幼兒的身體健康作為首要任務(wù)去抓，依據(jù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，針對各園（班）的實際情況，做好衛(wèi)生保健工作，落實各項保健工作指標(biāo)，不斷提升、總結(jié)經(jīng)驗，確保在園幼兒的身心健康，使保育保健工作水平有新的提高。

　　6、加強(qiáng)對各園網(wǎng)站工作的管理。要求各園根據(jù)工作進(jìn)展的情況，按需要及時更新動態(tài)新聞以及相對應(yīng)的版塊內(nèi)容，不斷更新和充實教育教學(xué)、教研課改的內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站獨(dú)特的功能。

　�。ㄈ�）加大教育科研力度，提高教育教學(xué)實效

　　1、加強(qiáng)園本教研活動，以課題研究為抓手，重視教育資源的開發(fā)和利用，扎實開展切合本園實際的材料、疑難問題的研討、教學(xué)的觀摩研討等活動，切實提高教研活動的實效性。城關(guān)幼兒園要著手總結(jié)、整理前期課題實驗研究成果，做好省級課題的結(jié)題工作。中心幼兒園繼續(xù)開展《利用本土資源，開展體育活動》的研究

　　2、發(fā)揮城關(guān)幼兒園的輻射作用、引領(lǐng)作用，定期開放常態(tài)教研活動和教學(xué)、游戲等展示活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流與互動，提高各園（班）的整體教育教學(xué)水平。

　　3、積極開展各類游戲活動，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分挖掘本土資源優(yōu)勢，努力為幼兒提供多種多樣的成品與半成品的游戲材料，以滿足各年齡階段幼兒開展區(qū)域游戲和戶外體育游戲的需要，確保豐富多彩的游戲活動的開展，促使幼兒獲得多方面的發(fā)展。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家園社區(qū)聯(lián)系，形成多方教育合力

　　1、通過家長園地、家園聯(lián)系冊、家園同樂、家訪等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求，充分發(fā)揮家長的參教配教作用。

　　2、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源，進(jìn)一步構(gòu)建家園、社區(qū)教育共同體。各園（班）可結(jié)合主題教育等活動的需要，組織幼兒走向社區(qū)開展參觀與社會實踐活動，促進(jìn)幼兒綜合能力的提高。