轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期彩陶教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。
　　
　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡彩陶興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)："老師，今天做什么啊？"同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責(zé)是"引導(dǎo)"幼兒的身心健康得以成長(zhǎng)。
　　
　　在不斷進(jìn)步、飛速發(fā)展的新世紀(jì)，需要的是頭腦敏銳、思路獨(dú)特，同時(shí)又是積極進(jìn)取充滿愛(ài)心的人才，現(xiàn)在的幼兒正是新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們幼師義不容辭的責(zé)任。眾所周知，幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。彩陶手工制作是一種動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合的活動(dòng)。幼兒通過(guò)動(dòng)手制作各種東西，認(rèn)識(shí)周圍的世界，表達(dá)內(nèi)心感受。因此，幼兒彩陶手工制作無(wú)論是對(duì)其智力的發(fā)展還是個(gè)性的健全，都有不可估量的意義。
　　
　　一、由于幼兒在課堂中體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次上課，他們做出的手工都很出乎我的意料。
　　
　　二、幼兒的動(dòng)手能力都在一步一步的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手搓圓、搓條狀，做出不同形狀的東西來(lái)。
　　
　　三、在教學(xué)中我還注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
　　
　　四、在教學(xué)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的小朋友就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在幼兒之間都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
　　
　　總之，在本學(xué)期興趣班教學(xué)中，我讓孩子盡情的喧泄，我盡量少干預(yù)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，不在意幼兒的創(chuàng)造結(jié)果，在交流中多了解孩子，善于觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓動(dòng)手做出屬于他們之間的作品，讓幼兒在彩陶興趣班活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
　　
　　在本學(xué)期的彩陶手工制作教學(xué)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在上課時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎泥、膠水等東西扔到地上；有的幼兒做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。