思南路幼兒園2008學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃 

 
一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)“思優(yōu)”教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的運(yùn)作，主動(dòng)突破發(fā)展瓶頸，圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，激發(fā)教工創(chuàng)意智慧，在落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中實(shí)現(xiàn)新的突破。

 

1、開(kāi)展“倡思優(yōu)、重內(nèi)涵、閃智慧”師德專(zhuān)題活動(dòng)

（1）“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動(dòng)。

（2）“心中有孩子，開(kāi)發(fā)金點(diǎn)子”的精心保育論壇活動(dòng)。

2、黨支部、工會(huì)制定區(qū)職業(yè)道德示范基地建設(shè)方案，開(kāi)展“師德品牌”示范活動(dòng)

（1）黨支部、工會(huì)每月推出“師德一品”宣傳與示范活動(dòng)。

（2）分步實(shí)行面向家長(zhǎng)開(kāi)展師德窗口評(píng)議活動(dòng)。

3、團(tuán)支部開(kāi)展“知心好老師”志愿小組活動(dòng)，樹(shù)青年教師創(chuàng)優(yōu)智慧品牌

開(kāi)設(shè)“知心好老師”網(wǎng)絡(luò)保教咨詢窗口，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)網(wǎng)上咨詢窗口點(diǎn)擊的累加數(shù)，在幼兒園團(tuán)員青年中推出“知心好老師”。

 

 

（一）加強(qiáng)保教工作有效性的理性認(rèn)識(shí)

1、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展階段的活動(dòng)特點(diǎn)，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性。

2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動(dòng)理論與基本概念，建立自主結(jié)伴的合作研究組織，結(jié)合教育實(shí)例，剖析有效教學(xué)的基本要素，歸納課改成果，形成自己的理性思考與教學(xué)觀點(diǎn)。

 

（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列，破解序化難題，為幼兒每天有價(jià)值的活動(dòng)實(shí)施與開(kāi)展提供科學(xué)依據(jù)。

1、調(diào)整課程實(shí)施方案，各教研組針對(duì)幼兒園課程實(shí)施中的突出問(wèn)題，開(kāi)展對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中基本經(jīng)驗(yàn)的論證。

2、總結(jié)課改成果，研究活動(dòng)評(píng)價(jià)的信息采集以及評(píng)價(jià)操作的具體技術(shù)和策略。

3、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實(shí)踐，同時(shí)細(xì)化研究一日活動(dòng)中幼兒自主開(kāi)展游戲的空間、環(huán)境、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計(jì)與提供。

4、針對(duì)教師共同難題，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理；活動(dòng)實(shí)施突出重點(diǎn)；活動(dòng)過(guò)程充分選擇”的關(guān)鍵要素，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究。

 

 

（三）全面開(kāi)展班級(jí)保教工作實(shí)施與評(píng)價(jià)的完整研究，推進(jìn)保教工作科學(xué)性與規(guī)范性，倡導(dǎo)保育工作全覆蓋（貫穿于一日活動(dòng)），高標(biāo)準(zhǔn)（體現(xiàn)保教工作的精致化）。

1、評(píng)選“智慧預(yù)習(xí)班組”，形成班級(jí)保教工作的自我保障機(jī)制，在匯總各班經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定幼兒園“班級(jí)保育流程預(yù)習(xí)指南”。

2、開(kāi)展醫(yī)教結(jié)合的課題研究：?完成過(guò)敏體質(zhì)幼兒綜合干預(yù)的案例收集；?關(guān)于過(guò)敏體質(zhì)幼兒特殊菜肴的研究；?啟動(dòng)研究結(jié)合腦科學(xué)理論的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展的階段性測(cè)量指標(biāo)。

 

 

（一）以雙向選擇的方式組建“思優(yōu)”實(shí)驗(yàn)方案項(xiàng)目研究組，并成立相應(yīng)的項(xiàng)目審議與管理組織，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)展。

（二）保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心指導(dǎo)各職能部門(mén)教工開(kāi)展落實(shí)保教要求以及執(zhí)行規(guī)范的方法探索，編制“**工作最佳操作法”。

（三）制定班主任工作基本規(guī)范及任職條例，形成實(shí)施班級(jí)保教管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

 

 

（一）實(shí)行班級(jí)“三公開(kāi)”制度：保教工作計(jì)劃與記錄公開(kāi)；保教活動(dòng)流程公開(kāi)；課程實(shí)施效果公開(kāi)。

（二）嘗試建立班級(jí)家長(zhǎng)志愿服務(wù)組，共同協(xié)商解決保教工作瓶頸問(wèn)題。

（三）招募幼兒園管理巡訪團(tuán)家長(zhǎng)社區(qū)志愿者，監(jiān)測(cè)幼兒園辦園質(zhì)量與管理。

 

（一）結(jié)合教師聘后管理工作，完善教師園本研修考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）探索以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三色手冊(cè)”為依據(jù)，形成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)自主的研訓(xùn)活動(dòng)形式。

 

（一）根據(jù)《盧灣區(qū)2009年幼兒園招生工作意見(jiàn)》，細(xì)化招生錄取操作程序，確保2009招生錄取工作的社會(huì)滿意度。

（二）以電子文本的形式，收集各班級(jí)的教育教學(xué)檔案，并規(guī)范電子檔案的格式，形成教育教學(xué)電子資料庫(kù)。

（三）完成皋蘭部、南部的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高幼兒園各種電子信息的流轉(zhuǎn)效率與共享效能。

（四）結(jié)合幼兒園“退休教工幫困基金”章程的制定，規(guī)范、有效的運(yùn)作退管會(huì)的幫困經(jīng)費(fèi)。