過程：

　　1.小朋友和小球做游戲。教師帶幼兒在室外自由玩球，向上或向前拋出再撿回，激發(fā)幼兒玩球興趣。

　　2.看看誰的小球進洞了。引導幼兒模仿教師將小球投入塑料圈內(nèi)。

　　3.把小球送回家。教師帶幼兒將小球撿到球箱內(nèi)。

　　4.重復玩1～2次，活動結(jié)束。

　　建議：

　　本活動可以利用現(xiàn)成的球進行，也可以利用小沙包、紙球、飛鏢等練習投擲。

　　活動10  你唱我也唱

　　準備：

　　紅、黃、藍、綠、黑、白等各色彩色紙。

　　過程：

　　1.給每個小朋友一張彩色紙（讓幼兒選擇自己喜歡的顏色）。

　　2.幼兒坐一圈，教師坐中間。

　　3.師生對唱，幼兒按音樂做動作，音樂結(jié)束，小朋友互相檢查對不對，辨認不同顏色，教師不斷變換問話，讓幼兒出示不同顏色的紙。

　　4.幼兒互換顏色紙，反復玩。

　　建議：

　　1.彩色紙可換為彩色布、彩色帽子、彩色積木等。

　　2.隨年齡增大，還可以擴展概念，如："誰有圓積木？""誰穿紅裙子？""誰穿藍褲子？"……

　　附歌曲：

　　活動11  滑滑梯

　　準備：

　　在組織幼兒玩滑滑梯時，教幼兒學說"你不推""我不擠""慢慢上"等短語。

　　過程：

　　1.帶幼兒玩滑滑梯，教師與幼兒對話，說幼兒重復聽過的短句"你不推""我不擠""慢慢上""高高興興"等。

　　2.教師與幼兒圍坐在滑梯下休息，教師唱一遍歌曲。唱完后，問一問幼兒聽到歌里唱了什么，幫助幼兒熟悉、記憶歌詞。

　　3.教師帶幼兒說歌詞，發(fā)現(xiàn)發(fā)音不準的字及時糾正。

　　4.幼兒隨教師完整學唱歌曲2～3遍。

　　5.請幼兒繼續(xù)玩滑梯，引導幼兒要向歌里唱的那樣不推、不擠，慢慢上。

　　附歌曲：

　　滑 滑 梯

　　活動12  我喜歡的顏色

　　準備：

　　各色顏料，玻璃球，紙盒，小勺，白紙，已完成的滾珠畫。

　　過程：

　　1.出示滾珠畫，請小朋友猜一猜是用什么畫的？鼓勵幼兒大膽猜測。如幼兒說是用筆畫的，教師可當場用水彩筆在紙上畫一畫，請幼兒看看是不是用筆畫的。鼓勵幼兒猜測各種畫法，沒說出一種辦法就試一試。

　　2.出示玻璃球，告訴幼兒這些漂亮的畫是用小玻璃球畫的。再請幼兒猜猜，小球是怎樣畫畫的，可根據(jù)幼兒說的辦法試一試。教師提示幼兒小球能滾動。

　　3.根據(jù)幼兒的回答情況，由教師或幼兒在教師的協(xié)助下演示滾珠畫的做法：在紙盒中放一張圖畫紙，用小勺從顏料中取一個小球放在盒中，雙手端盒隨意晃動。

　　4.幼兒嘗試：先看看有那些顏色，選一個自己喜歡的顏色畫。教師在指導過程中，可與幼兒交談，如："你用的是什么顏色""你在哪兒見過這種顏色"等。

　　5.欣賞別人的作品，說一說小球畫的畫像什么？

　　建議：

　　此活動可在自選游戲時繼續(xù)。