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幼兒園大班主題活動(dòng)教案:我是中國(guó)人(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年03月13日 00:10:18

  活動(dòng)形式:學(xué)習(xí)性區(qū)域(美工區(qū))

  重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:中國(guó)式印染

  觀察要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否能運(yùn)用折疊的方式表現(xiàn)中國(guó)古畫中的各種對(duì)稱關(guān)系。

  2、觀察幼兒能否運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行印染。

  材料提供:

  宣紙若干、顏料若干。

  操作層次:

  第一層次:幼兒愿意用顏料進(jìn)行印染,并進(jìn)行顏色搭配。

  第二層次:幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行折疊,表現(xiàn)作品的對(duì)稱關(guān)系。

  第三層次:幼兒互相進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)顏色搭配的不同、對(duì)稱表現(xiàn)的不同中作品的特色美。

  活動(dòng)名稱: 中國(guó)功夫

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過申奧短片的播放,使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。

  2、通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是"外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣"。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《中國(guó)功夫》、中國(guó)功夫圖片

  教學(xué)過程:

  一、新課導(dǎo)入

  播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。

  師:同學(xué)們,知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

  生:武術(shù)。

  師:這是北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?

  生:因?yàn)槲湫g(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又是誕生于中國(guó)……

  師:對(duì)了,誰知道中國(guó)的武術(shù)都分什么門派,有什么招式,有什么武器。

  學(xué)生回答略。

  師:其實(shí)武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。

  師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?

  生:好!

  二、歌曲新授

  教師播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。

  很多學(xué)生跟著錄音唱起來。

  師:剛才在播放錄音的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲。 那么老師提問一個(gè)問題:這首歌曲分幾段呢?

  生:4段。

  師:有哪一段與眾不同呢?

  生:第3段!

  師:為什么呢?

  生:第3段是說的,不是唱的!

  師:哦,第3段不是"唱"歌而是"說"歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3段讀一遍好嗎?

  生:好!

  教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。

  師:剛才大家讀的時(shí)候啊,老師覺得少了一點(diǎn)氣勢(shì),我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?

  師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么。

  生:武術(shù)中的器械。

  師:歌詞中提到的"內(nèi)練一口氣""豪氣沖云天"呢?

  生:練武之人的豪氣、正氣。

  師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢(shì)哦!

  教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。

  師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  生:是第1段和第2段。

  師:有什么不同呢?

  生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。

  師:對(duì),第1段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?

  生:表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢(shì)。應(yīng)該唱得有氣勢(shì),要深吸氣,氣沉丹田。

  師:第2段速度較快,應(yīng)該怎么演唱呢?

  生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量,有活力。

  教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

  學(xué)生視唱兩段不同的曲譜,打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。

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