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幼兒園大班主題教案：秋天多美好——我們吃的糧食(3)
媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2012年11月07日 11:37:34
活動過程：
1、在猜猜、想想、聽聽中，初步感知理解故事情節(jié)
@教師講述第一段故事至“它送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。”
隨著故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)程，讓幼兒猜想：小松樹、松雞、小刺猬向小兔子去借玉米棒，小兔子會借嗎？為什么？
聽故事驗(yàn)證（通過猜想——驗(yàn)證。引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，一位兔子是一只小氣的兔子，為后來情節(jié)發(fā)展埋下伏筆）
@講述第二段故事至“大家過了一個(gè)快快樂樂的冬天”
春天小兔子做了什么？它是怎么做的？
@講述故事最后一句。
2、小松樹、小公雞、小刺猬也挑了三個(gè)玉米棒，猜猜是為什么？
幼兒排圖，感受故事中不同段落語詞的變化。
@布置排圖任務(wù)，什么時(shí)候？小松樹、小公雞、小刺猬是怎么向小兔子去借玉米棒的？小兔子又是怎么做的？請小朋友仔細(xì)聽，等會兒老師要請小朋友把故事用圖片排出來。（幼兒把《小朋友的書
1、在猜猜、想想、聽聽中，初步感知理解故事情節(jié)
@教師講述第一段故事至“它送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。”
隨著故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)程，讓幼兒猜想：小松樹、松雞、小刺猬向小兔子去借玉米棒，小兔子會借嗎？為什么？
聽故事驗(yàn)證（通過猜想——驗(yàn)證。引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，一位兔子是一只小氣的兔子，為后來情節(jié)發(fā)展埋下伏筆）
@講述第二段故事至“大家過了一個(gè)快快樂樂的冬天”
春天小兔子做了什么？它是怎么做的？
@講述故事最后一句。
2、小松樹、小公雞、小刺猬也挑了三個(gè)玉米棒，猜猜是為什么？
幼兒排圖，感受故事中不同段落語詞的變化。
@布置排圖任務(wù)，什么時(shí)候？小松樹、小公雞、小刺猬是怎么向小兔子去借玉米棒的？小兔子又是怎么做的？請小朋友仔細(xì)聽，等會兒老師要請小朋友把故事用圖片排出來。（幼兒把《小朋友的書
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