【活動(dòng)目標(biāo)】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、閱讀故事，理解在對(duì)換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給城市生活帶來(lái)的影響。

　　2、體會(huì)故事人物的心理情感的變化。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、音帶。

　　2、小圖書人手一本。

　　【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入故事封面：（PPT1）1、今天，朱老師帶來(lái)了一本很有意思的新圖書，我們先來(lái)看看圖書封面。你認(rèn)識(shí)上面的字嗎？圖書名稱就叫《對(duì)換節(jié)》。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)對(duì)換節(jié)嗎？

　　2、對(duì)換節(jié)是一個(gè)節(jié)日，在這一天，大人和孩子要對(duì)換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小朋友們?nèi)ド习唷?/p>

　　導(dǎo)圖一：（PPT2）1、當(dāng)當(dāng)當(dāng)，早晨六點(diǎn)，對(duì)換節(jié)開(kāi)始啦！

　　你看到誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換了？都對(duì)換了哪些事呢？

　�。ㄐ∧泻�對(duì)換這些事時(shí)是怎樣的心情？爸爸媽媽是怎樣的心情？從哪里看出來(lái)的？）2、對(duì)換節(jié)那天早晨，小朋友還有哪些事也可以和爸爸媽媽對(duì)換一下？

　　3、圖書里是怎么說(shuō)的？請(qǐng)你一幅一幅仔細(xì)看，可以和邊上的小朋友輕輕的討論或自言自語(yǔ)的說(shuō)一說(shuō)，然后再告訴老師在對(duì)換節(jié)早晨其他小朋友都對(duì)換了哪些事？

　　導(dǎo)圖二：（PPT3-6）觀察4、5、6幅圖（音樂(lè)）。

　　對(duì)換節(jié)早晨，其他小朋友對(duì)換了哪些事？

　　1、媽媽這么做對(duì)嗎？早上來(lái)上學(xué)的時(shí)候，你有沒(méi)有讓媽媽抱著來(lái)幼兒園呢？如果你是小女孩，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？

　　2、小朋友還對(duì)換了什么事？小男孩為什么要打爸爸的屁股呢？

　　二、幼兒自主閱讀故事（音樂(lè)）1、對(duì)換節(jié)早晨發(fā)生的事真有意思，那么接下來(lái)，爸爸媽媽上幼兒園會(huì)對(duì)換到哪些有趣的事呢？

　　2、這些有趣的事都藏在了我們的小圖書中，在小圖書的每幅圖中都有一段文字，每段文字前都有一個(gè)數(shù)字，你知道這個(gè)數(shù)字代表什么意思嗎？那么，待會(huì)請(qǐng)看第7－１0幅圖，仔細(xì)的看，看看他們的表情，看看他們的動(dòng)作。再說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽都對(duì)換了哪些有趣的事？有看不明白的地方可以和邊上的小朋友商量著說(shuō)說(shuō)。

　　3、幼兒選圖講述，教師出示相應(yīng)圖片7-10。

　　你看到爸爸媽媽在幼兒園對(duì)換了哪些有趣的事？有哪幅圖你還看不明白？

　　除了這些事，爸爸媽媽還對(duì)換了什么事？

　　出示圖片11。這幅圖告訴你什么了？

　　4、爸爸媽媽在這一天可開(kāi)心了，那么小朋友們變成爸爸媽媽去上班后，他們都對(duì)換了些什么事呢？

　　5、請(qǐng)幼兒輕輕翻，仔細(xì)看，待會(huì)兒告訴老師。

　　6、請(qǐng)幼兒選圖說(shuō)說(shuō)，教師出示相應(yīng)圖片12-16。

　　7、你更喜歡誰(shuí)對(duì)換到的事？為什么孩子們?cè)趯?duì)換節(jié)那天對(duì)換的事，會(huì)做得如此混亂，如此糟糕？

　　9、教師小結(jié)：

　　這一天，大人們上幼兒園過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活很開(kāi)心�？珊⒆觽円粋�(gè)個(gè)傷痕累累，太糟糕了！忙呀，忙呀，小朋友才知道自己本領(lǐng)太小，忙呀，忙呀，小朋友才知道爸爸媽媽真辛苦！

　　三、體驗(yàn)故事人物的心理變化。

　　隨著夜晚鐘聲的響起，對(duì)換節(jié)結(jié)束了，我們的故事結(jié)束了嗎？在最后一頁(yè)里，你看到什么了？小男孩和爸爸緊緊的抱在了一塊，會(huì)說(shuō)些什么？

　　四、延伸活動(dòng)：完整閱讀故事。