設(shè)計(jì)意圖：

　　繪本《豬先生去野餐》講述了一個(gè)可愛(ài)的豬先生為了邀請(qǐng)豬小姐去野餐，如何借朋友的東西打扮自己，引發(fā)的一段幽默風(fēng)趣的故事。故事畫(huà)面簡(jiǎn)潔、角色形象鮮明，借助豬先生滑稽的造型，告訴我們一個(gè)道理：我就是我。本次活動(dòng)主要采用了繪本閱讀的形式和借助多媒體引導(dǎo)幼兒在笑聲中理解故事內(nèi)容。本次活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)：“猜測(cè)故事情節(jié)——自主閱讀——大膽講述——討論交流”運(yùn)用猜測(cè)、啟發(fā)式提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒理解故事、分析故事，并感受、體驗(yàn)故事所帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己最美的一面。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫(huà)面的角色形象，能夠初步地從角色的表情、動(dòng)作及特征去理解角色的心理活動(dòng)和角色之間的關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言大膽地表述對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。

　　3.體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的樂(lè)趣，懂得我就是我，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要刻意去模仿他人的道理。。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、小圖書(shū)幼兒每人一本三、教學(xué)過(guò)程1.出示封面，引出故事。

　　出示圖書(shū)的封面：“今天，老師帶來(lái)了一本書(shū)，叫《豬先生去野餐》，你在這本書(shū)的封面里看到了什么？”“野餐是什么意思？”

　　2.用PPT課件認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并根據(jù)觀察來(lái)表述對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。

　　▲出示圖一：豬先生在干什么？從哪里看出來(lái)？

　　▲出示圖二：豬先生在干什么？他的心里是怎么想的？

　　▲猜測(cè)故事的情節(jié)。

　　你們覺(jué)得豬先生看起來(lái)英俊嗎？豬小姐會(huì)不會(huì)同意和他一起去野餐？

　　3.幼兒閱讀小圖書(shū)，可以互相輕聲交流。

　　4.教師提問(wèn)，幼兒根據(jù)自己對(duì)故事畫(huà)面的理解回答。

　　豬先生遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

　　5.用PPT課件一起看圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中角色的表情、動(dòng)作及特征及去理解角色的心理活動(dòng)和角色之間的關(guān)系。

　　▲豬先生遇到了誰(shuí)？他聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，給豬先生出了一個(gè)什么主意？

　　▲狐貍為什么要把尾巴借給豬先生？

　　▲豬先生又遇到了誰(shuí)？他聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，給豬先生出了一個(gè)什么主意？

　　▲獅子為什么要把頭發(fā)借給豬先生？

　　▲豬先生又遇到了誰(shuí)？他聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，給豬先生出了一個(gè)什么主意？

　　▲斑馬為什么要把頭發(fā)條紋借給豬先生？

　　▲朋友們都把自己漂亮的東西借給豬先生打扮起來(lái)，你們覺(jué)得現(xiàn)在的豬先生看起來(lái)怎么樣？豬小姐會(huì)喜歡嗎？

　　▲豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎？你從哪里看出來(lái)？

　　為什么豬小姐不同意呢？

　　▲現(xiàn)在豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎？你從哪里看出來(lái)？

　　為什么豬小姐又同意去野餐了呢？

　　6.師生完整閱讀圖書(shū)，感受作品的幽默和風(fēng)趣。

　　▲豬小姐覺(jué)得哪個(gè)豬先生更英��？為什么？

　　▲小結(jié)：我就是我，不要去羨慕別人，每個(gè)人都有自己最美麗的地方，最能干的方面，只有做自己才是最好的。

　　7.討論交流▲你覺(jué)得自己最美的是什么地方？哪方面最能干？

　　▲“關(guān)于這個(gè)故事、這本書(shū)，你還有什么問(wèn)題嗎？”

　　附故事：《豬先生去野餐》

　　今天，真是個(gè)野餐的好日子。豬先生精心打扮著自己，他期待著豬小姐能與他一起去野餐。“呵呵，真希望她會(huì)說(shuō)我愿意啊”。“嗯，我再摘朵花送給她，一定能夠打動(dòng)她！”

　　路上，豬先生遇到了他的朋友狐貍。狐貍聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，就說(shuō)：“讓我給你一個(gè)建議，把我美麗的尾巴借去吧。”“瞧，你看上去有多聰明啊，豬小姐很定會(huì)喜歡的。”狐貍說(shuō)。豬先生很滿意。接著，他又遇到了他的朋友獅子。獅子聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，就說(shuō)：“讓我給你一個(gè)建議，把我美麗的頭發(fā)借去吧。”“瞧，你看上去有多威猛啊，豬小姐很定會(huì)喜歡的。”獅子說(shuō)。豬先生很滿意。后來(lái)，他又遇到他的朋友斑馬。斑馬聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，就說(shuō)：“讓我給你一個(gè)建議，把我美麗的條紋借去吧。瞧，你看上去有多英俊啊，豬小姐很定會(huì)喜歡的。”斑馬說(shuō)。豬先生很滿意。他覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這樣英俊過(guò)。

　　終于來(lái)到豬小姐家了，豬先生激動(dòng)地敲了敲門(mén)。“能有幸請(qǐng)你一起去野餐嗎？”他問(wèn)。豬小姐嚇了一跳：“噢，不行！你是哪兒來(lái)的妖怪呀？你要是再不走開(kāi)，我就去叫豬先生，他會(huì)來(lái)收拾你的！”

　　豬先生連忙跑回家。一路上，他把條紋還給了斑馬，把頭發(fā)還給了獅子，把尾巴還給了狐貍。

　　然后，他又趕回到豬小姐家，再一次摁響了門(mén)鈴。“能有幸請(qǐng)你一起去野餐嗎？”他又問(wèn)。“啊呀，豬先生！”豬小姐叫道，“看到你我真是太高興了，我很愿意和你一起去野餐。剛才來(lái)了個(gè)丑八怪，就站在我的院子里，可把我嚇壞了。”一路上，豬小姐把那個(gè)丑八怪的故事仔細(xì)地講給了豬先生。他英俊的朋友豬先生則一直滿懷同情地聽(tīng)著。