幼：它是更加開(kāi)心了。

　　師：你從哪看出熊爸爸更加開(kāi)心了？（圖3與圖4進(jìn)行對(duì)比）熊爸爸的嘴角的笑容，第3幅圖，熊爸爸是微笑而這一幅圖熊爸爸是哈哈大笑。

　　師：熊爸爸這么的開(kāi)心，他的心里感覺(jué)怎樣？他會(huì)說(shuō)些什么話？

　　幼：這次我一定要捉到魚(yú)，時(shí)間不早了，媽媽和寶寶還等著我回去呢？不然它們會(huì)著急的，而且它們的肚子也餓了。

　　幼：我都出來(lái)這么久了，媽媽和寶寶要擔(dān)心我了。

　　圖6：師：正當(dāng)熊爸爸開(kāi)心的捉魚(yú)時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（熊媽媽和熊寶寶來(lái)了）

　　師：她們來(lái)做什么事？你看熊媽媽手上還帶著什么，她正看著什么？她們會(huì)說(shuō)些什么？

　　幼：媽媽和寶寶來(lái)找熊爸爸了。

　　幼：媽媽還看看時(shí)間，她會(huì)說(shuō)"這么晚了爸爸怎么還不回來(lái)呀？"

　　幼：媽媽手上帶的是指南針，不是手表。

　　教師讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面區(qū)分指南針和手表的不一樣。

　　師：如果天已經(jīng)很黑了，而且外面還下著大雨，如果你爸爸還沒(méi)有回來(lái)，你會(huì)怎么做？

　　幼：我會(huì)打個(gè)電話給爸爸，問(wèn)問(wèn)爸爸在哪？爸爸什么時(shí)候回來(lái)？

　　幼：我會(huì)讓媽媽帶我到路口看看爸爸的車(chē)回來(lái)沒(méi)有，因?yàn)槲抑�道爸爸的�?chē)是什么聲音的。

　　圖7：師：熊爸爸還沒(méi)有回來(lái)，熊媽媽和熊寶寶想了個(gè)什么辦法？

　　幼：熊媽媽帶著寶寶去找熊爸爸。

　　圖8：師：正在熊媽媽和寶寶著急的時(shí)候，她們看到爸爸回來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么？

　　爸爸看到熊媽媽和寶寶來(lái)找自己，他會(huì)說(shuō)些什么？

　　幼：熊爸爸說(shuō)："哎，我回來(lái)了，你們?cè)趺磥?lái)了呀？天要黑了萬(wàn)一有危險(xiǎn)怎么辦呀？"

　　幼：熊寶寶對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)�爸爸回�?lái)了，他還捉了好多的魚(yú)呢。"

　　師：熊爸爸它們還沒(méi)有走到一起就已經(jīng)問(wèn)候了，如果他們走到了一起他們會(huì)說(shuō)什么，做什么呢？我這有一只小桶，請(qǐng)三位小朋友來(lái)表演他們，誰(shuí)愿意來(lái)試試？

　　幼兒表演

　　圖9：師：熊爸爸一家高興地手拉手回家了，魚(yú)在鍋里燒了，他們燒了幾條魚(yú)？如果你是熊寶寶你會(huì)怎么分這三條魚(yú)？你為什么會(huì)想到這么分的？

　　幼：我會(huì)把最大的給爸爸，中間的給媽媽?zhuān)�最小的給自己。

　　師：你為什么會(huì)這么分呢？

　　幼：熊爸爸很辛苦的才捉到魚(yú)，當(dāng)然要吃大的；我最小，什么都要爸爸媽媽幫助我，當(dāng)然吃最小的。

　　師：原來(lái)我們小朋友都了解到爸爸媽媽工作的辛苦，所以你們才會(huì)這么分的，我們小朋友真懂事！

　�。ㄋ模�、認(rèn)識(shí)字寶寶

　　師：我們的故事看完了，我們一起看看書(shū)上的字寶寶！

　　教師采用劃讀的形式，在朗讀對(duì)話時(shí)注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

　　師：這是什么符號(hào)"？"，小問(wèn)號(hào)的語(yǔ)氣應(yīng)該怎么讀呢？我們一起讀讀看。

　　幼兒有感情地朗讀故事。

　�。ㄎ澹�、結(jié)束

　　師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？下次我們一起再來(lái)看看這個(gè)故事。

　　教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室