活動目標(biāo)1、欣賞散文，感受散文和睦溫馨的氣氛，萌發(fā)對家的熱愛。

　　2、理解散文的內(nèi)容，能用合適的語調(diào)和表情跟隨朗誦。

　　3、嘗試用合適的詞，替換散文中的"熱鬧、溫暖、安全、幸福"，概括地表達自己對"家"的理解，并仿照散文的句式用簡短的語句表達對概括詞的詮釋。

　　活動準(zhǔn)備教師根據(jù)散文內(nèi)容自制多媒體課件，音樂磁帶，自制大圖片，字、詞卡，動物頭飾，幼兒家庭生活照片。

　　活動過程1、觀看課件一，激發(fā)幼兒對家的關(guān)注。

　�。�1）提問：你看到了什么？這是在一個什么地方？你和家人在一起時感覺怎么樣？

　�。�2）出示字卡"家"，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞、理解散文。

　　（1）幼兒自主閱讀，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒交流閱讀情況，教師提問：你看見了什么？猜猜它們說了些什么？

　　（3）觀看課件二，引導(dǎo)幼兒邊看邊聽，欣賞散文。提問：你看到了什么？聽到了什么？

　�。�4）結(jié)合幼兒對上述問題的討論進行追問，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，啟發(fā)幼兒用其它合適的詞、句表達對家的理解。

　　為什么小蜜蜂說家是一個熱鬧的地方？還可以怎么說？

　　為什么小狗熊說家是一個溫暖的地方？還可以怎么說？

　　為什么小野兔說家是一個安全的地方？還可以怎么說？

　　為什么小喜鵲說家是一個幸福的地方？還可以怎么說？

　　3、引導(dǎo)幼兒用不同的語調(diào)有表情地朗誦散文。

　　（1）全體跟隨朗誦。討論：怎樣讀才會讓認(rèn)覺得家是一個熱鬧（溫暖、安全、幸福）的地方？

　�。�2）根據(jù)討論情況，分男女角色朗誦。

　　4、情景體驗，萌發(fā)幼兒對家的熱愛。

　　（1）幼兒扮演散文中幾種不同的動物，配上合適的音樂，戴上頭飾，以表演的形式朗誦散文，并相互評價。

　�。�2）找到自己的全家福照片，說說自己的家（先自由表達，再集體表達，最后各找一位客人老師表達）。

　　附錄家（散文）小蜜蜂說：家是一個熱鬧的地方。爸爸媽媽、爺爺奶奶還有許多人在一起親親熱熱、甜甜蜜蜜，真快樂。

　　小狗熊說：家是一個溫暖的地方。不管外面天氣多么不好，家里總是暖暖的，挺舒服的。

　　小野兔說：家是一個安全的地方。每當(dāng)遇到危險，趕緊跑回家里，就覺得安全了，心也不亂跳了。

　　小喜鵲說：家是一個幸福的地方。在家里，我總有唱不完的歌。