幼兒7扮演小朋友：保安叔叔，你的房間里為什么裝著攝像頭呀？

　　幼兒6扮演保安叔叔：這個攝像頭是我一直要看的，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)異常情況的時候要立即采取有效的安全保衛(wèi)措施并及時報警。

　　師：啊，原來保安叔叔要做那么多保衛(wèi)幼兒園的事情，他呀真是我們大家的保護神！

　　幼兒8：我們找到了老公公！

　　幼兒9：老公公每天要在幼兒園你的很多地方掃地和打掃衛(wèi)生，所以我們小朋友不能亂扔垃圾。

　　幼兒10：老公公每天早上來幼兒園把運動的器材從倉庫搬到操場上，小朋友放學(xué)了，再把運動器材搬回倉庫里。

　　幼兒11：很多小朋友在操場上玩好玩具后沒有整理好，老公公就一直在操場上整理。所以運動結(jié)束后，我們也應(yīng)該把玩具送回家。

　　幼兒12：老公公每天早上還要把我們大型玩具上的露水和灰塵擦掉，不讓小朋友的衣服弄濕弄臟，老公公還負責(zé)給老師送信件，給小朋友送《看圖說話》。

　　師：對呀，為了讓我們小朋友有一個美麗整潔的幼兒園環(huán)境，老公公每天都在忙碌著。為了能讓小朋友在運動的時候找到自己喜歡的器材，老公公搬進搬出不怕辛苦不怕累。所以張老師相信你們以后一定不會在幼兒園里亂扔垃圾。在運動結(jié)束后，一定會把運動器材整理好，送回家的，對不對？

　　幼兒13：我找到了辦公室里的老師！

　　他們每天在上課之前都要寫教案、做教具，準備很多很多的材料。

　　師：原來老師在上課之前要做那么多的事情。而且我們教師里墻面上所有的玩具都是老師一點一點辛辛苦苦做出來的，所以你們要懂得愛護教師里的玩具是不是？

　　3、思考：幼兒園老師阿姨在忙碌著，廚師保安在忙碌著，他們這么忙是為了誰呢？

　　幼兒：為了我們。

　　有那么多的人為我們忙碌，那我們感到怎么樣？（很開心）那你會跟他們說一句什么話呢？

　　幼兒：叔叔阿姨，謝謝你/你辛苦了。

　　師：如果要你們用行動來表示感謝，你們會怎么做？

　　如果要你們用行動來表示感謝，你們會怎么做？

　　幼兒一：親一親，抱一抱幼兒二：我給她捶捶背師：好，那張老師現(xiàn)在邀請，蘇老師、保安叔叔、老公公、肖老師進我們的班級，請你們把你們想要對他們說的話，和剛剛說的行動來對他們表示感謝吧！

　　那么多人，我們小朋友要一個一個表示感謝對不對，不能擁擠，和所有的人都去表示一下感謝！

　　播放"感恩的心"，邀請幼兒園阿姨，廚師和保安進班，請孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周圍那些為我們忙碌的人！

　　延伸活動--找找在我們周圍我們生活中還有哪些人在勞動？他們的勞動是為了誰？

　　活動反思本次活動需要幼兒豐富的前期經(jīng)驗，所以在活動開展之前帶集體幼兒去參觀幼兒園，采訪每一個幼兒園里的工作人員是十分必要的。在采訪時幼兒的提問也很關(guān)鍵，教師可以給幼兒幾個問問題的范例，然后讓幼兒自由發(fā)揮。某些觀察較仔細的幼兒在交流分享"為我們忙碌的人"時可以描述得頭頭是道。填補了日常問候背后的空白。以談話和教師打掃衛(wèi)生導(dǎo)入，環(huán)節(jié)過度自然，層層遞進。在環(huán)節(jié)中設(shè)計了動靜交替環(huán)節(jié)，打破了語言活動的平白，師生互動活躍。在分享交流環(huán)節(jié)幼兒的交流分享興趣還可以再積極些。情景表演加入些動作和語氣表演。感謝時幼兒可以再放得開些，氣氛可以再活躍些。