�。�鯊魚笑笑住在遙遠(yuǎn)、深深的、波濤洶涌的大海里，那里有很多很多的小魚，笑笑非常想和小魚們做朋友，可是它一笑起來(lái)就會(huì)露出白白的尖尖的大牙齒，魚兒們都會(huì)跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。笑笑游啊游，它遇到了天使魚，它微笑著跟天使魚打招呼：嗨，你愿意做我的朋友嗎？"天使魚嚇得渾身發(fā)抖，轉(zhuǎn)個(gè)身就跑開(kāi)了。）（1）笑笑遇到了誰(shuí)？它有用什么辦法跟天使魚交朋友的？

　�。�2）笑笑的微笑有沒(méi)有讓它跟天使魚成為朋友，為什么？

　�。�3）那害怕是什么樣子的？我來(lái)看一看誰(shuí)是最害怕的天使魚。

　　（4）師幼一起表演。

　�。ㄕf(shuō)明：教師講述故事的時(shí)候表情到位，語(yǔ)氣有起伏，能夠營(yíng)造出故事的情境）小結(jié)：笑笑第一次出去找朋友，別人就被它微笑時(shí)露出的大尖牙嚇跑了，笑笑很難過(guò)，不過(guò)笑笑想：沒(méi)關(guān)系，只要我用真誠(chéng)的微笑，總有一天會(huì)找到朋友的。

　�。�5）笑笑是怎么想的呀？

　�。ㄕf(shuō)明：請(qǐng)幼兒重復(fù)，提醒幼兒注意傾聽(tīng)）2、欣賞故事第二部分PPT5（1）笑笑繼續(xù)往前游，遇到了誰(shuí)呢？（海星）（說(shuō)明：幼兒認(rèn)識(shí)海星）（2）笑笑微笑著對(duì)海星說(shuō)：嗨，你愿意做我的朋友嗎？笑笑有沒(méi)有和海星交上朋友呢？你是怎么知道的？

　�。ㄕf(shuō)明：要求幼兒仔細(xì)看圖片，大膽表述自己的想法）小結(jié)：笑笑沒(méi)有跟海星交上朋友，它很難過(guò)，可是它還是堅(jiān)持去找朋友。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)"堅(jiān)持"是什么意思？

　�。ㄕf(shuō)明：豐富幼兒的詞匯，嘗試用自己的話來(lái)解釋新學(xué)的詞語(yǔ)）3、欣賞故事第三部分PPT6，（1）鯊魚笑笑繼續(xù)游啊游，它遇到了刺豚，那笑笑會(huì)對(duì)刺豚說(shuō)什么呢？

　�。ㄕf(shuō)明：要求幼兒在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己模仿）（2）小朋友，你們想一想這一次笑笑能和刺豚做朋友嗎？

　�。ㄕf(shuō)明：要求幼兒在了解刺豚自我保護(hù)本能的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽合理的猜測(cè)）（3）刺豚是怎么做的呀？它為什么要這么做呢？

　�。�4）笑笑被刺豚扎了一下，鼻子都扎紅了。那你們覺(jué)得笑笑還會(huì)繼續(xù)找朋友嗎？為什么呢？

　　小結(jié)：笑笑雖然很難過(guò)，可是它還是希望自己能找到朋友，所以它沒(méi)有放棄找朋友。

　�。ㄕf(shuō)明：強(qiáng)化幼兒對(duì)笑笑堅(jiān)持的特性的理解，為后續(xù)故事作鋪墊）4、欣賞故事第三部分PPT7（1）你們看，海洋里又來(lái)了好多小魚，它們是誰(shuí)呢？

　�。ㄕf(shuō)明：幼兒有豐富的海洋類動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)）（2）笑笑微笑著迎接它們，希望它們能夠成為好朋友，你們猜猜這些小魚會(huì)對(duì)笑笑做什么呢？

　　（說(shuō)明：幼兒熟悉這些魚類的特殊本領(lǐng)）（3）這么多的魚兒都不愿意和笑笑做朋友，笑笑真是難過(guò)極了，你們看，笑笑怎么啦（哭了），笑笑為什么哭呀？

　�。�4）笑笑好傷心，笑笑再也笑不起來(lái)了。小朋友，你們想怎么安慰笑笑，讓它重新快樂(lè)起來(lái)。

　�。ㄕf(shuō)明：教師模仿笑笑哭著說(shuō)話，營(yíng)造氛圍，激發(fā)幼兒的共鳴）小結(jié)：謝謝你們的安慰，有了你們的鼓勵(lì)呀，笑笑又重新回到了海底，不過(guò)，它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看著魚兒們盡情游戲，可是笑笑總是覺(jué)得有些不對(duì)勁，看，發(fā)生了什么事？

　　5、欣賞故事第四部分PPT10（1）笑笑看到這樣危險(xiǎn)的一幕會(huì)去救魚兒?jiǎn)�？為什么�?/p>

　�。ㄕf(shuō)明：讓幼兒在體驗(yàn)笑笑內(nèi)心變化的基礎(chǔ)上作出判斷，與原有故事可能形成沖突）過(guò)渡：笑笑看到小魚們遇難了，圍繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

　�。�2）如果你是笑笑，你想用什么辦法來(lái)救小魚呢？

　�。ㄕf(shuō)明：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想辦法，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，提出又安全又好的辦法）（3）笑笑用了什么好辦法？笑笑為什么會(huì)用微笑這個(gè)辦法呢？笑笑對(duì)漁夫又露出了大大的尖牙，漁夫看到笑笑的牙齒嚇得做了什么動(dòng)作呢？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好，為什么？

　　小結(jié)：對(duì)啊，笑笑用自己最擅長(zhǎng)的微笑既沒(méi)有傷害漁夫，又安全解救了小魚們，這真是最好的辦法了。

　�。�4）笑笑解救了小魚們，小魚們?cè)鯓訉?duì)待笑笑呢？

　　（講故事至結(jié)束）小結(jié)：笑笑終于用自己的真誠(chéng)、善良、和智慧交到了朋友。

　�。ǘ�）完整欣賞1、 小魚們很感謝笑笑幫助它們，為了報(bào)答笑笑就把笑笑的事情寫成了一個(gè)故事，故事的名字叫《微笑的力量》，現(xiàn)在請(qǐng)你們和章老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

　　（說(shuō)明：完整欣賞故事，加深對(duì)故事的理解，形成完整的印象）2、 好了，故事聽(tīng)完了，章老師想問(wèn)問(wèn)我們小朋友，你喜歡鯊魚笑笑嗎？那在你心中，笑笑是一條怎樣的鯊魚呢？為什么？

　�。ㄕf(shuō)明：在理解故事的基礎(chǔ)上介紹自己眼中的鯊魚，發(fā)展幼兒的概括能力）小結(jié)：是啊，長(zhǎng)得難看不重要，重要的是我們有一顆善良的、美好的心，這樣就能交到很多很多的好朋友。

　　三、情感遷移，獲得交友的更多方法1、笑笑用微笑找到了朋友，那么除了用微笑，我們還可以用什么方式去交朋友呢？

　�。ㄕf(shuō)明：針對(duì)大班幼兒的社會(huì)性交往特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行提升，鼓勵(lì)幼兒用多種方式交朋友，包括語(yǔ)言的、行為的、動(dòng)作的）小結(jié)：原來(lái)，只要你面帶微笑，真誠(chéng)幫助別人，和別人一起分享，就會(huì)擁有更多的朋友。

　　2、今天我們現(xiàn)場(chǎng)有很多的小朋友，你們嘗試用自己的方法去交一位朋友吧。