一、活動目的：

　　1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。

　　2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。

　　二、活動準備：

　　1、《比尾巴》教學課件2、各種動物圖片若干。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、教師以"動物比尾巴"引入活動，激發(fā)幼兒興趣：

　　今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰？（播放課件）這些動物聚在一起做什么呢？原來是要參加"比尾巴"的比賽。

　　（二）比賽分兩場，請小朋友當評委。

　　1、第一場比賽：（播放課件）教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點。

　�。�1）引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果，（播放課件）將相應(yīng)的字貼到動物身上。（長、短、像把傘）（2）將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。

　　2、第二場比賽：（播放課件）（1）分別出示三種動物的尾巴，引導(dǎo)幼兒猜猜是什么動物？（公雞、鴨子、孔雀）（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察三種動物尾巴的特征。

　　（3）（播放課件）將相應(yīng)的漢字貼在動物身上。（彎、扁、最好看）（4）將第二場評選結(jié)果編者按成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》，（播放課件），讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。（知道這是一種問答式的兒歌）（四）嘗試仿編兒歌。

　　2、分組仿編（1）提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進行仿編。

　�。�2）幫動物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進行仿編。

　　規(guī)則：仿編時可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細，像什么等進行仿編。

　�。�3）交流各組仿編的兒歌�；顒油⑸欤阂龑�(dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。