教學(xué)反思：

　　著名的教育學(xué)家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)："發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"在本次教學(xué)活動(dòng)中，我打破了以往的故事教學(xué)模式，以故事情節(jié)貫穿始終，從幼兒感興趣的事物出發(fā)，選擇他們感興趣的內(nèi)容來(lái)拓展話題，采用邊講述邊提問(wèn)的方式，為幼兒相應(yīng)地提供表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)，充分調(diào)動(dòng)了孩子的好奇心和想像力，整節(jié)活動(dòng)孩子們的思維都處于一種活躍的狀態(tài)，他們想說(shuō)、敢說(shuō)，特別樂(lè)于當(dāng)村長(zhǎng)，為小動(dòng)物們安排新工作。課堂上的快樂(lè)氣氛一直感染著孩子們，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還有一種意猶未盡的感覺(jué)。

　　本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在"我來(lái)當(dāng)村長(zhǎng)''這一環(huán)節(jié)中，當(dāng)"村長(zhǎng)們"為鴨子按排孵蛋的工作時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)告訴孩子們，野鴨會(huì)孵蛋，家鴨不會(huì)孵蛋的常識(shí)。當(dāng)"村長(zhǎng)們"安排牛吃草時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子根據(jù)牛力氣大這一特長(zhǎng)為它安排工作。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，并讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)本領(lǐng)。