一、活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節(jié)。

　　2、了解單子的主要作用，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動安排。

　　3、初步樹立時間觀念，學會看整點、半點和分鐘，知道養(yǎng)成良好的生活、學習習慣的重要性。

　　二、活動準備：

　　1、蛤蟆、青蛙圖片各一張；空白記錄表一張；"吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺、和青蛙做游戲、睡覺"字卡與圖卡各一份。

　　2、幼兒每人一張記錄表。

　　三、活動重點：能根據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節(jié)。

　　四、活動難點：學會看整點、半點和分鐘，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動安排。

　　五、活動過程：

　　1、出示蛤蟆的圖片，引出活動、激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）有一位蛤蟆先生，一天要做好多事，就怕忘記。你有什么好的辦法能把把要做的事情都記住呢？根據(jù)幼兒的講述，了解幼兒已有的生活經(jīng)驗，并且自然第引出計劃單子。

　　六、活動反思：

　　活動中蛤蟆先生帶著精心準備的一張單子去找他的朋友青蛙先生的過程，就是一個成長的過程，那一張單子的啟示就是讓生活更有序。成長就意味著走進一個更加廣闊的世界，成長的路上并不只是遇到快樂的事，總看見親切和美好。