【設(shè)計思路】

　　爸爸是幼兒生活中最熟悉，最重要的人，散文《爸爸的手》是一篇文字生動，語句貼近幼兒生活，充滿對孩子愛的散文。內(nèi)容簡單，容易理解，文中的事件幾乎是幼兒經(jīng)歷過的。通過欣賞散文中的內(nèi)容，讓幼兒更加深刻體會到爸爸對孩子的愛，激發(fā)幼兒對爸爸的崇拜，感激之情。因此我設(shè)計了本節(jié)散文欣賞活動《爸爸的手》。

　　【活動目標】

　　1、通過欣賞初步理解散文的內(nèi)容，感受 “爸爸愛我、我愛爸爸”的美好情感。

　　2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)造性的講述。

　　【活動準備】

　　投影儀、磁帶、錄音機、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小圖卡。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀看爸爸的照片，說說自己的爸爸，引起幼兒興趣，導入活動。

　　教師：剛才老師出示的照片，他們都是誰？誰能為我們介紹一下自己的爸爸。（如：這是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜歡和我做……。）

　　2.教師完整地播放配樂散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞。

　　教師：今天老師帶來了一首關(guān)于爸爸的散文。請你們仔細聽，散文中的爸爸是什么樣的？

　　3.提問，交流，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

　　教師：這首散文的名字叫什么？文中主要描寫的是爸爸的什么？

　　小結(jié)：文中的爸爸是一位的別愛自己孩子的爸爸，所以他為自己的孩子做了很多很多事。

　　4.配合散文畫面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，請幼兒進一步感受作品。加深對作品的理解。表達孩子對爸爸的情感。

　　教師：其實有時我們只要一個擁抱，一個親吻，一句“我愛你”就能表達對爸爸的愛。

　　5.第3次播放散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞，并遷移講述“爸爸的手還能干什么？”鼓勵幼兒拓寬思維，用流暢的語言表達自己的想法。

　　教師出示小圖卡，提示幼兒說出自己爸爸的手還能干什么？誰能夸一夸自己的爸爸？

　　【活動結(jié)束】

　　教師：剛才小朋友們都夸獎了能干的爸爸，非常棒，很了不起。為了感謝爸爸對我們的愛，讓我們也為爸爸制作禮物送給他。好嗎？