活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)自由閱讀圖書、相互討論，感知理解故事內(nèi)容。

　　2.能體驗(yàn)小熊從高興-害怕-勇敢的變化過(guò)程。

　　3.愿意結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己膽小、害怕的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)

　　2.教師準(zhǔn)備：大圖書、大字卡（第1頁(yè)）

　　活

　　動(dòng)

　　過(guò)

　　程

　　一、談話導(dǎo)入  小朋友，你在家是和爸爸、媽媽一起睡覺(jué)，還是有一個(gè)自己?jiǎn)为?dú)的房間呢？如果是單獨(dú)睡一個(gè)房間，你會(huì)害怕嗎？害怕的時(shí)候你會(huì)做什么呢？有一只小熊有了一個(gè)單獨(dú)的房間，他是高興還是害怕呢？下面，我們一起看關(guān)于這只小熊的故事吧！

　　二、大圖書閱讀

　　1.師幼共同閱讀大圖書，理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）教師朗讀故事，并出示字卡"單獨(dú)"、"房間"，讓幼兒體驗(yàn)小熊高興的心情。

　�。�2）當(dāng)小熊想上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍黑黑的、靜靜的心情怎么樣？

　�。�3）重點(diǎn)閱讀第四頁(yè)，提問(wèn)：小熊很害怕，你們覺(jué)得它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)陪它？為什么？（教師出示字卡"鈴鐺"）

　�。�4）鈴鐺聲響起，驚動(dòng)了誰(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從觀察細(xì)節(jié)入手了解故事內(nèi)容。（教師出示字卡"臥室"）

　�。�5）小熊為什么要在心里搖鈴鐺？你是怎么理解"心中的鈴鐺"這句話的？

　　三、自由閱讀

　　1.幼兒人手一冊(cè)小圖書，鼓勵(lì)幼兒有序的閱讀圖書，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒在翻閱圖書的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情緒。

　　2.交流小結(jié)：你膽小、害怕過(guò)嗎？你在什么事上害怕？你膽小、害怕的時(shí)候怎么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的經(jīng)歷。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼共同收書，整理物品。