活動(dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。

　　2.通過活動(dòng)，使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.    幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。

　　2.掛圖若干。

　　活動(dòng)過程1.    談話，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。

　　師：有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊�？墒�，小兔子家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小貓發(fā)愁了，怎么辦呢？

　　說明：此語意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小貓想出多種好辦法。

　　2.    理解信的基本內(nèi)容。

　　師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。

　　（1）提問：請你猜猜小貓?jiān)谛爬飳π⊥谜f了些什么？

　�。�2）教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見圖一）（3）提問：小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？

　�。�4）提問：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？

　　3．幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫。

　　小貓為什么哭？小貓心里會想些什么？

　　4．師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。

　　討論并講述。提問：小兔收到信后會怎么樣？

　　5．師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友�？矗�有那么多的好朋友都來了。

　　6．引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小貓做了什么事，它們?yōu)槭裁匆�這樣做？

　　說明：意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。

　　7．移情講述。

　　小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？

　　8．小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會變得更美好。