活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用原有經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)化的語(yǔ)言內(nèi)容，體會(huì)擬人手法的生動(dòng)有趣。

　　2在跟讀和復(fù)述過程中感受詩(shī)歌的韻律美。

　　活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在語(yǔ)言區(qū)創(chuàng)設(shè)一面墻飾，供幼兒觀察、講述、展示圖片，按詩(shī)歌內(nèi)容排序和朗讀詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　本活動(dòng)在室內(nèi)進(jìn)行，活動(dòng)進(jìn)行前，幼兒應(yīng)先看《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》相關(guān)畫頁(yè)，并根據(jù)對(duì)畫面的觀察和理解添花。

　　活動(dòng)過程：

　　小朋友們，我們一起活動(dòng)一下我們的小手，《小手拍拍》和老師一起隨音樂做。小朋友們做的真好，老師檢查一下你們的小手，看看干不干凈。小朋友們的小手真干凈啊！有一個(gè)小朋友的手不干凈、很臟。你們看：

　　1.把幼兒分成四組，把四幅圖片分給每組一張，引起幼兒的注意，并引導(dǎo)各組幼兒討論，講述圖片內(nèi)容。

　　2..分別在黑板上展示圖片，各組交流看圖的結(jié)果。

　　請(qǐng)各組小朋友說一說圖片上畫的是什么，臟手拿饅頭和抱布娃娃時(shí)，饅頭和布娃娃是什么表情，為什么，干凈手碰它們，它們又是什么表情，為什么。

　　3.朗誦這首詩(shī)歌，將詩(shī)歌內(nèi)容與圖片建立聯(lián)系。

　　4.請(qǐng)幼兒聽一聽，思考教師朗誦的詩(shī)歌說的是哪幅圖片。

　　5按照詩(shī)歌內(nèi)容給圖片排序，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

　　6利用《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》中的圖片，讓每個(gè)幼兒練習(xí)排序。

　　第二遍聽詩(shī)歌，驗(yàn)證排序的結(jié)果。

　　討論"為什么臟手不能拿饅頭，也不能抱娃娃"，"臟手還不能干什么，為什么"，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　6.根據(jù)排序的結(jié)果朗誦、表演詩(shī)歌內(nèi)容。

　　游戲：《洗洗小手》

　　老師與幼兒一邊讀兒歌一邊做洗手的過程和動(dòng)作。

　　課后反思：