活動目標：

　　?學習本首詩歌的語言體電，根據(jù)已有的經驗學習仿編詩歌。

　　?感受詩歌的優(yōu)美形象，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　活動準備：

　　?與詩歌內容有關的背景圖或幻燈片，便于幫組幼兒觀察和理解詩歌內容。

　　?幼兒作畫工具。

　　指導要點：

　　?談話：了解搖籃的用處。

　　?教師朗讀詩歌，可配合音樂與畫面，增強詩歌的意境效果，引起幼兒情感共鳴。

　　?教師設置問題，讓幼兒討論。

　　?配以優(yōu)美抒情的音樂和適當?shù)膭幼�，讓幼兒練習朗讀。注意語氣語調、感情處理方面的指導，讓幼兒較好地把我詩歌安靜、柔美的情調。

　　?仿編詩歌。