活動目標：

　　1、樂意參與閱讀活動，對文字產(chǎn)生興趣。

　　2、通過閱讀圖片和象形字卡，了解象形字的特征。

　　3、能細致觀察并進行大膽地猜想與講述。

　　活動準備：

　　1、象形字演變圖一份，象形字卡、漢字卡。

　　2、象形字組合圖畫一幅。

　　3、動畫片《36個字》。

　　活動過程：

　　一、觀察組合圖，導入活動。

　　1、師：老師今天帶來了一幅有趣的畫，你從畫里看到了什么？請你用一句完整的話告訴大家。

　　2、小朋友觀察得非常仔細，在這幅畫里還藏著一個小秘密，你想知道嗎？那請仔細聽在結尾爸爸說了一句什么話？記好了告訴我，讓我們一起來看動畫片吧！

　　二、觀看動畫片，激發(fā)對象形字的興趣。

　　1、請問你在動畫片里看到了什么？

　　2、動畫片里爸爸畫了一個太陽，小朋友說了什么？

　　3、爸爸在故事的結尾說了一句什么話？（咱們的祖先就是這樣創(chuàng)造了象形字）這些看上去象圖的東西其實是古代的象形字。

　　三、分組觀察并討論象形字，了解象形字的特征。

　　1、觀察象形字卡，互相交流、大膽猜想（教師引導幼兒閱讀字卡，并能講述理由）今天，老師給你們帶來了很多象形字，請你們來猜一猜它是什么字？你是怎么猜到的？

　　2、小結象形字的特征。

　　剛才我們認識了許多象形字，看這個"象"字，這是長長的鼻子，四條腿，就像大象一樣，所以它就是象字，那請你們想一想古代人是怎樣造出象形字的呢？

　　小結：古時候的人就是照著事物的樣子畫下來形成了象形字。

　　四、觀察象形字演變圖，比較漢字與象形字的不同。

　　1、出示現(xiàn)代漢字"日"，問幼兒這是什么字？

　　2、出示象形字"日"，告訴幼兒這是漢字"日"的象形字朋友，讓幼兒比較兩個字哪里不一樣？

　　3、小結：古代象形文字是圓圓的，而現(xiàn)在的漢字變成方方的，我們叫它方正字，象形文字經(jīng)過很多年的演變變成現(xiàn)在的漢字，它更加清楚、簡單，便于人們交流和書寫了。

　　四、游戲--找朋友。

　　1、每個小朋友手上拿一個現(xiàn)代漢字，請小朋友找到它的象形字朋友。

　　2、小朋友都幫漢字找了象形字朋友，我們來一起看看找對了嗎？

　　五、再次觀察象形字圖，結束活動。

　　活動過程：

　　1、動畫導入：

　　師：小朋友們好，今天認識大家我真高興，我給大家?guī)�來一件特別的禮物，那就是動畫片《三十六個字》。

　　2、出示圖片象形字：

　　師：噓，閉上眼睛我數(shù)到3小朋友才可以睜開眼睛。1、2、3睜開眼睛吧，瞧，誰來到了我們的黑板上。

　　師：你怎么看出是月亮？這是什么？（烏龜）你怎么看出來的？

　　老師小結：古時候人們就用這些圖案來表示月亮、太陽……這些圖案就是象形字。