2、第二關(guān)：摘“水果” 游戲。
      誰要是能讀準(zhǔn)“水果”卡片后面的兩拼和三拼音節(jié)，小豬就把“水果”送給他。                
      ①幼兒選擇自己喜歡的“水果”卡片拼讀卡片后面的音節(jié)，其他幼兒評價(jià)糾正。
      ②請摘到“水果”的同學(xué)當(dāng)小老師教大家拼讀。
     3、第三關(guān)：讀一讀。
       這一關(guān)小朋友可要小心了，有許多的人都會在這里失敗，現(xiàn)在看看我們小朋友的本領(lǐng)了。兒歌《彩虹》雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。
四、指導(dǎo)書寫
　　指導(dǎo)書寫后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，提醒幼兒書寫時(shí)要將字母寫得緊湊些。
五、總結(jié)延伸
　　1、師總結(jié)：今天我們和4個(gè)后鼻韻母朋友做了好玩的游戲“ang、eng、ing、ong”，而且還學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，小朋友們真棒，能拼讀這么多音節(jié)，真了不起，快為自己的進(jìn)步鼓鼓掌吧！
    2、為了更加熟悉它們，請小朋友們回家動手制作ang、eng、ing、ong、ying小卡片。
     （卡片可以制成自己喜歡的各種形式，做得漂亮的，我們就獎勵他一張“動手實(shí)踐小綠卡” ）
　

　
附：
　　　　　　　 太陽花的圖片：　ang eng ing ong
　　　　　　　　       圖片：　 羊、燈、 鷹、鐘         
　　　　　　　 蘑菇卡片教具：yáng、dēng、ying、zhōng
兒歌《彩虹》
雨過天晴白云飄，
藍(lán)天架起彩虹橋，
赤橙黃綠青藍(lán)紫，
數(shù)數(shù)顏色有七道。

活動反思
在活動中以孩子們視覺熟悉、信息豐富的生活圖象引出ang、 eng、 ing、ong四個(gè)后鼻音及其音節(jié)，活動中用描述活潑的動物，作為引導(dǎo)，讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)。盡管本次活動的拼音知識點(diǎn)體現(xiàn)為容量大、難度高和有相當(dāng)?shù)纳疃龋�但還是表現(xiàn)出濃重的童趣童味，散發(fā)著熟悉的生活氣息。這樣的活動從表（形式）到里（內(nèi)容）、由圖到文既符合孩子以直觀形象的感性材料為主認(rèn)知對象，興趣于物象的動態(tài)美、絢麗美等年齡特點(diǎn)，充分尊重孩子的已有閱歷和知識，又淋漓體現(xiàn)了三維目標(biāo)融為一體的特點(diǎn)，能讓孩子學(xué)得趣味，學(xué)得健康，學(xué)得厚實(shí)，學(xué)得有生命活力。