語言活動：心情預(yù)報(bào)（大班）

活動目標(biāo)：

1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

2、理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。

活動準(zhǔn)備：

紙箱做的電視機(jī)、話筒、猴子木偶

操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨

小動物心情圖若干

活動過程：

一、  引起興趣：

1、電視機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的？請?jiān)敢獠��?bào)的幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，我們一起來聽一聽吧�。ń處熓帜媚九�，在電視機(jī)后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見。）

二、  組織討論：

1、心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎么樣？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？

2、為什么獅子的心情是雨天？可能因?yàn)槭裁词�？大家來猜一猜�?BR>
3、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）

4、原來獅子生病了，請幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺。

5、森林里的小動物聽到這一預(yù)報(bào)后會怎么做？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述。）

6、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么？

三、  情感教育：

1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當(dāng)主持人。

2、出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后面播報(bào)。 

3、聽了這么多心情預(yù)報(bào)，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？

4、怎么樣使自己的心情變成晴天？

四、  畫心情：

請幼兒畫出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。