課前準(zhǔn)備:太陽教具一個,禮物若干,動物頭飾(看幼兒人數(shù)而定,種類不限),教室內(nèi)布置如森林;


活動過程：

一.小朋友們,今天老師要帶大家到森林去探險,你們愿不愿意去?(幼兒情緒高漲:愿意去!)可是森林里有猛獸,還有很多很多可怕的危險,你們敢去嗎?(敢!)我的小朋友們都是勇敢的孩子,真棒!,不過,森林很大,小朋友們?nèi)绻�不會認(rèn)方向就會迷路,所以在去之前小朋友們要跟著劉老師先把方向搞清楚,然后才能到森林里去尋寶,好嗎?

二.學(xué)念兒歌出示太陽教具)老師手里這是—(太陽!)對,而且是早上的太陽,現(xiàn)在請小朋友們都面對著太陽,然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對他們說這是兒歌帶給他們的興趣濃厚)

1.  老師示范朗讀:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南.

2.  幼兒逐句跟讀;(老師適時表揚(yáng))

3.  老師邊教邊做動作幼兒跟隨;(幫助記憶)

4.  眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點(diǎn)字加深對字的印象)

5.  同樣方法再讀一遍;

6.  游戲:對口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來對一對口令)

A.  老師念前面二字,幼兒接后面二字;

B.  老師仿前面一句,幼兒接后面一句.  

三.辨認(rèn)方向:

1.  全班幼兒口念兒歌邊做動作邊認(rèn)生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;

2.  游戲—請四個小朋友分別站在老師的前后左右四個方向,讓小朋友分別說出他們的名字,老師換方位后再請幼兒說出他們的名字;(確定幼兒是否能分清前后左右);

3.  老師手拿教具太陽,在教室的各個方向站定后請幼兒找出東西南北;

4.  好了,小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧.森林尋寶(請聽課老師共同參與,幫助幼兒認(rèn)識方向)

五.作業(yè)：

1.讓已經(jīng)能分清方向的幼兒教會身邊一個親人認(rèn)識方向,不能分清方向的幼兒請教身邊一個親人怎樣辨認(rèn)方向;

2.發(fā)給幼兒金花生巧克力,讓幼兒與親人做森林尋寶游戲.

3.全課結(jié)束.

補(bǔ)充:本教案不含生字認(rèn)識部分.