活動(dòng)目標(biāo):
　　1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
　　3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　教師準(zhǔn)備：提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂(lè)伴奏《踏浪》及播放器

活動(dòng)過(guò)程:
 一、　熱身運(yùn)動(dòng)　　　　
   1. 教師組織幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地按照方隊(duì)站好，教師組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
        幼兒入場(chǎng)聯(lián)系口號(hào)�。∨氖峙氖峙呐氖�，踏腳踏腳踏踏腳
        手舉高，轉(zhuǎn)個(gè)圈，手放下，跳一跳，面對(duì)面，拍拍手
        叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，真快樂(lè)！
 二、導(dǎo)入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。
   1、今天帶小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》
   2、出示地墊讓幼兒觀察，說(shuō)出他的名稱，
    小朋友這是什么？（地墊）今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運(yùn)動(dòng)啦！    
    首先請(qǐng)小朋友觀察地墊可以做什么？（當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤(pán)，當(dāng)扇子、、、、）
    地墊可以用來(lái)做游戲嗎？它像什么？我們一起玩一玩吧！
   3、教師示范一至兩種玩法。
     教師將地墊放在地上，當(dāng)障礙物，來(lái)回的跳來(lái)跳去
     或者是兩個(gè)一組，當(dāng)小船劃呀劃、、
   4、幼兒發(fā)明更多玩法，　　
 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每                      種玩法在音樂(lè)的伴奏下玩2--3分鐘�！　�
　       

三、體育游戲：騎馬比賽
   教師組織幼兒走到操場(chǎng)的后面站成7天縱隊(duì)，練習(xí)口號(hào)
   講解玩法：每條縱隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始先玩，把地墊當(dāng)成大馬，當(dāng)老師發(fā)出開(kāi)始的口令后，每條隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始玩游戲，騎大馬騎到終點(diǎn)繞一圈馬上回來(lái)，第二個(gè)小朋友緊緊跟上，進(jìn)行游戲，騎馬回來(lái)的小朋友回到隊(duì)伍的最后面站好，看看哪一條隊(duì)的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊(duì)小朋友聽(tīng)清楚了嗎？準(zhǔn)備好了沒(méi)有？T: Are  you   reddy?  C:  yes
        T:   reddy     go
三、結(jié)束部分：
   1、放松活動(dòng) ，聽(tīng)音樂(lè)，整隊(duì)坐在地墊上面，
  拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動(dòng)結(jié)束。