運(yùn)動：復(fù)習(xí)火眼金睛

目標(biāo)：

1．  練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

2．  發(fā)展凝神注視的能力。


準(zhǔn)備：

1．用報紙、皺紙做成的紙球若干只。

2．在日�；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”。

3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

過程：初步認(rèn)識——感知理解——延伸活動

一．孫悟空的“火眼金睛”。

1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗�看東西的時候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？

1．  引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二．  我是小孫悟空。

1．  幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？

2．  教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作。

3．  幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

三．火眼金睛打怪獸。

4．  在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

5．  慶祝勝利。